【文档说明】美术【赣美版】三年级上册《第6课 神奇的大树》教学设计2.doc，共(4)页，59.500 KB，由小喜鸽上传

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1《神奇的大树》教学设计一、教材分析本课是江西版义务教育教科书美术三年级上册第六课。《神奇的大树》是“造型、表现”领域的一个学习内容，这个课题很容易引起学生的兴趣，为学生提供了很大的想象和创造空间。达到轻松愉快的教学效果

，为此我从以下几个方面引导学生学习：①认识树木与人类的生存关系。②欣赏形态各异的树木。③掌握树的结构和外形特征。④优秀学生作品欣赏。⑤小组合作创作神奇的树。从而使学生通过学习，培养学生热爱大自然，保护环境的重要意识。二、学情分析三年级学生天真、好动、活泼可爱，思维独特、个性鲜明。在教

学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯。三、教学目标：（分三维目标）知识与技能：了解树的结构和外形特征，学会运用线描等其它绘画方式完成绘画作品。过程与方法：培

养学生运用点、线、面的构成画出一棵大树。情感态度与价值观：培养学生爱护环境，使学生认识树木与人类的生存息息相关。2四、教学重点与难点重点：了解树的大致结构和外形特征，同时发挥学生的想象力、创造力。难点：画出神奇的大树。

五、教学准备教具：课件。学具：画纸、油画棒、水彩笔等。六、教学过程（一）情境导入1、欣赏视频：树木砍伐对环境的影响。同学们看了之后有什么感受呢？（环境退化、物种减少、气候变迁、水土流失、沙漠化、风暴等自然灾害。）从中培养学生热爱大自然，保护环境，保护树木的重要意识。2、同学们

你们喜欢漂亮的大树吗？谁来说一说你见过的漂亮大树长得是什么样子？（枝叶茂盛、树木粗壮，像参天大树一样。）3、谁会画呢？到黑板上展示一下？（叫一名学生到黑板上表现，教师点评）4、刚才你们画的都是我们生活中见过的树，今天老师要带你们去学习神奇的大树。5、揭示课题：（板书：神奇的大树）（二）

新授31、出示课件：欣赏不同形态的树木，让学生认识姿态各异的树木，以及树的基本结构：树根、树干、树枝、树叶。2、同学们你们还知道树有那些外形特征吗？（树的外形特征：树杆呈圆柱形，上细下粗，树枝向四面八方生长。）3、运

用点、线、面的表现方法，画出树的结构和外形特征。同学们还记得以前我们学过的点、线和面的知识吗？4、今天我们就用点、线、面的表现方法画出树的结构和外形特征,但我们画的树神奇吗？5、同学们什么是神奇的树呢？学生回答。（

长各种水果、上面有房子、会说话、会长各种人们需要的东西……）你们的想象力真是丰富，树竟然有这么神奇的作用，那么今天老师就要看看哪组画的树更加神奇呢！谁画得最棒！（三）学生作品欣赏1、说说这些作品好在哪里？2、有

什么神奇之处？3、学生动手表现，教师巡视指导。（四）作业要求1、单人和小组合作进行创作。2、运用点、线、面表现出树的结构和外形特征。3、发挥想象力、创造力表现出神奇的大树。（五）作品点评教师选出几张具有代表性的作品，师生互评。4小结：同学们，今天我们的作品真是太精彩了，

一棵普通的大树竟然会变得如此神奇，是你们的想象力和创造力的极大发挥，通过今天的学习，我们知道了只要我们会动脑筋，爱幻想也能创造“神奇”。七、板书设计神奇的大树八、课后拓展本课是一节线描画课，但由于各自条件的限制，也可改用其他

形式的绘画手段，如水墨、水粉、油画棒、水彩笔等表现。发挥想象创作一幅属于自己的神奇大树。学生作品展示