【文档说明】美术【赣美版】三年级上册《第5课 趣味水墨》教学设计2.docx，共(5)页，26.977 KB，由小喜鸽上传

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第5课趣味水墨教学目标1.让学生体验水墨的艺术趣味,学习用中国画的方式和各种不同的墨点来表现心中的构想。2.培养学生的创新意识,激励学生用点、线构成的形态进行重新组合,画出非具象的画面效果,产生丰富的想象空间。3、培养学生地中国传统艺术的热爱,激发学生的爱国热情。学情分析三年级

的学生年纪较小,对水墨的了解不多,在造型方面的能力也较弱。但他们的想象力和创造力很棒!学习热情也非常高。在本课的学习中,应该让学生充分发挥想象力,自由地在宣纸上进行创作。本课由水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》导入,引发学生对水墨画的兴趣。通过对文房四宝的介绍,激起学生对毛笔、墨汁

使用方法的好奇。在观察教师作画后初步了解笔墨的运用和点的变化方法。在本课教学中教师可以遵循教材的思路来进行教学,但在对点进行联想时,要给予学生一定的启发和鼓励,使学生展开想象的翅膀,轻松地完成以不同的

“墨点”为主要造型元素的水墨作品。根据低年级学生好奇好动的特点,我主要采用了欣赏发法、比较法、发现法、联想法。启发学生联想,经历创作过程,体验成功的乐趣。重点难点重点:了解中国传统的绘画材料、工具及技法、对传统绘画形成初步的认识。难点:体验墨点的变化,

引导学生运用不同的点结合线、用毛笔自由发挥自己的想象绘画。教学活动活动1【导入】课前准备，上课后开始导入水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》。播放水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》。提问:“刚才同学们和老师一起观看了我国第一部水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》,这些角色都取材于齐白石老爷爷的画作。老师给大家带来了几位

朋友,同学们认识吗?(出示其中水墨画“大鲶鱼和小蝌蚪”的图片。)这就是水墨画,和我们学过的儿童画有什么区别呢?(色彩、工具)活动2【讲授】了解文房四宝1、教师提问:请同学们观察桌面,这些绘画工具你都认识吗?

(请同学回答)2、展示课件图片:毛笔、墨块、宣纸、砚台。教师介绍:这就是中国的文房四宝,中国独有的书画工具,即笔、墨、纸、砚。文房四宝。(1)演示如何执笔,检查学生执笔方式。(2)请同学用清水在纸上划线,了解生宣特性(吸水、水墨会沁开)(

3)砚台,墨块要加水研磨才能使用,现在一般用墨汁代替。3、今天,我们就用这些工具来做一个有趣的水墨游戏!毛笔板书课题——趣味水墨(板书中解决干、湿变化)活动3【活动】学习点线变化具体了解水墨的运用:欣赏《小蝌蚪找妈妈》画作,请同学找干笔、湿笔,观察画面的墨色变化

。教师提问:“黑色的是墨汁,白色的是纸张,那这些深浅不同的灰色是怎么来的呢?”水的加入,改变了墨的颜色。讲解“墨分五色”,焦墨、浓墨、中墨、淡墨、清墨的变化规律:水的量加的越多,墨色就会越淡。观察画作,找到“点、线”的运用,学习有趣的墨点和奇妙的墨线。(1

)学生演示“点”,然后观察有变化的点和黑点的不同,黑点单一、没有变化,而加入了水的点发生了变化,能带来无穷的联想,非常有趣!(请同学对变化的点进行联想)(2)老师讲解点的墨色变化,演示“破墨法”,了解不同方式带来的点。如:喷

瓶、牙刷等方式。侧锋的使用可以一笔出现不同的墨色。(3)学生演示“线”,运笔方式的不同产生不同效果的线。(中锋、侧锋用笔)(4)欣赏吴冠中作品《春如线》,体会线的变化,感受水墨魅力,了解“彩墨画”。(5)教师讲解不同的线,“师法自然

”。欣赏自然中的“线”。(6)欣赏学生作品,请同学谈谈喜欢哪一副,为什么喜欢,解决“什么样的水墨画好看”的问题?(7)出示板书:变化——干湿浓淡——粗细疏密——中锋、侧锋活动4【练习】巩固练习学生单独练习点、线变化。展示有代表性的作品,学生、老师进行评

价,巩固变化的方法。教师演示点、线的重组,欣赏名作。学生分组练习完成水墨作品。(教师适当指导学生,在本阶段,应发挥学生的主体作用。教师给予学生充分的肯定、适当的指导使学生在较轻松的氛围中完成作品。)活动5【活动】展评展示作品,学生投票选出最受欢迎的作品。请最受欢迎的作品作者介

绍作品,请投票的同学说说为什么喜欢这幅作品?教师给予综合评价,以鼓励为主,有针对性地提出改进意见。活动6【讲授】拓展了解国画还包含了“工笔画”。水墨画也可以运用在生活中,我们的创造力能让古老的艺术焕发出新的生命!(出示水墨服饰、屏风等,让学生理解

古老艺术在生活中的运用。)同学们,中华文化源远流长,给我们留下了无数瑰宝。中国画博大精深、独具特色,成为东方绘画的代表和典范,也是世界绘画艺术的一颗明珠。让我们把它传承下去并发扬光大。希望大家回家后能和父母朋友一起做水墨游戏,让更多的人了解水墨画,好吗?下一节课我们将学习

水墨画——《神奇的树》!课后请同学们清理好桌面。下课!