【文档说明】美术【赣美版】二年级下册《第18课 画青花纹饰》教学设计7.docx，共(2)页，15.327 KB，由小喜鸽上传

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赣美版二年级下册第18课《画青花纹饰》教学详案教学目标：1.能用传统纹样进行创作，理解青花的定义。2.学会对称图形的创作方法，运用重复纹样。3.培养学生热爱传统文化并传承创新的设计精神。教学重难点：1.学生理

解传统纹样的基础上进行创作2.感悟青花的传统文化，激发热爱传统文化的情感。教学准备：板书，ppt材料准备：白纸，剪刀，蓝色水笔。教学过程：一、导入。师：猜一猜这段音乐是由什么乐器演奏出来的？生：瓷器师：没错，这是白

如玉薄如纸声如磬的瓷器。而瓷器中最具特色的种类青花瓷是我们本节课的主角。课前布置大家找出家里的青花瓷，找到了吗？它的形状色彩和上面的图案是长什么样子的？生：找到了，圆形、青色、花纹师：老师也找了一个瓷盘，请同学们鉴赏鉴赏，

这是不是青花瓷呢？生：是的因为是青色花纹师：没错，青花瓷以独特的纹饰独具一格，今天就让我们走进青花瓷的世界，感悟青花，画出青花纹饰之美。二、新授。师：青花瓷对同学们来说熟悉又陌生，今天教大家分三步画出一个青花瓷，第一步了解青花。我们先观赏这

段纪录片，了解青花瓷的制作过程。生：观赏影片，发出赞叹师：欣赏完纪录片，相信大家对青花瓷有了初步的了解.接下来我们来了解青花的形状，听听一个青花瓷的自我介绍吧。师：听完了，那么青花瓷是不是左右对称的呢，画的时候我们可以先画半边（板书）师：第二步，画主纹。我们来一起欣赏这个瓷瓶，

第一眼你看到的花纹是什么？生：中间的花朵师：大家第一眼看到一般位于瓷器中间，最大最醒目的花纹，我们称之为主纹。我们可以画哪些主纹呢？生：动物等等师：同学们说的那些花纹都很棒，便于整理我将花纹分为三类，动物，植物，风景类。以上这些都是主纹（帖板书）我们可以看到这个瓷器除了主纹

，还有其他的花纹，这些小草小云小的纹饰我们统称为辅纹，是为了衬托主纹的。那么最后一个步骤，就是画完主纹后画辅纹。师：让我们来玩一个辅纹连连看的小游戏，师：认识这些纹饰后，我们再来欣赏这两个瓷器。找出上

面有哪些辅纹，我们依次来看生：回形纹等等师：那么最后一步，贴上辅纹（贴板书）下面请看一遍老师的完整示范。生：欣赏中师：画之前欣赏下其他同学的优秀作品吧。找出需要改进的地方生：讨论中师：讨论结束。画的时

候要注意构图饱满。相信同学们都跃跃欲试了，下面，让我们开始今天的青花纹饰创作。生：创作中，师：巡回辅导三、展示师：一起来欣赏下同学们的创作，谁来说说你最喜欢哪一个，为什么呢？生：最喜欢.....师：请坐，说的真棒，谁再来说说生：最喜欢..师：很好，请坐，同

学们那你觉得哪幅作品需要加加油的吗？生：....四、拓展师：今天同学们画的都很棒，通过今天的学习我们了解了传统的青花纹饰，随着时代的发展，传统的青花纹以一种传统文化符号早已渗入了我们的现代生活，无论是服装，生活日用品，家居饰品甚至建筑，都有青花文化的影子。让我们传承传统文化，不断

开拓创新。教学反思：学生学习兴趣浓厚，对纹样理解较好，在创作过程中还是会习惯性模仿老师的示范图，不够大胆创新。