【文档说明】美术【赣美版】一年级下册《第13课 压压印印》教学设计3.doc，共(4)页，17.000 KB，由小喜鸽上传

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教学目标：1．知识与技能目标：学会寻找、发现生活中各种具有特殊纹理的材料，并在陶泥上压印出花纹。2．过程与方法目标：运用自己找到的工具和材料用来压印，培养学生观察能力和想象能力。3．情感、态度与价值观目标：丰

富学生视觉、触觉经验，体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。教学重点：用泥巴捏一个自己喜欢的形象，并压印上美丽的花纹。教学难点：发挥想象力，印出生动活泼的形象，并能安排纹理有秩序的排列，使作品具有形式美。教具：多媒体课件、压印工具、陶泥等一、教学过

程：（一）、谈话导入:1、出示教具瓷盘。师：“同学们，老师带来一个盘子，请同学们看一看，这个盘子漂不漂亮呀？”2、师：“老师觉得它的花纹很漂亮，谁能说说这个花纹是什么形状的？”3、师：“那你们知道这个树叶形状的花纹是怎样制作的吗？”引出压压印印并板书。（二）新授1、

看一看，了解压印纹的发展史。师：“实际上，压印纹并不是现在才有的，在几千年前，咱们的祖先就已经掌握了在陶器上压印的基本方法，请同学们观看大屏幕，这些古老的陶器，压印上美丽的花纹后，是不是更好看了呢？”2、猜一

猜，他们是利用什么工具材料压印的?树叶、手指、笔杆、压印模型。3、说一说，同学们找到的印压工具。师：其实，在我们的生活当中，有许多东西都可以用来作为压印工具。课前呀，老师也请同学们收集了一些材料，请同学们小组之间分享交流自己所带的压印工具，然后，派代表回答，你们都收集到了哪些压印工具？

”4、试一试，学习利用树叶在陶泥上压印的方法：师：“请同学拿出一片树叶，用手摸一摸树叶的正面和反面，它们有什么区别？。”师：“请学生思考是利用光滑的一面还是粗糙的一面用来压印？”跟着老师一起试着做一做师：“把树叶放在泥板上，在压印的时候

最好一个手固定住，另外一个手来压印，要慢慢的按，尽可能的用力均匀，要反复多压几遍，把树叶的每一个面都按到，这样，压印出的图案会更加漂亮。”教师巡回指导及时给予学生帮助。5、（1）（出示课件）师：“谁能说一说，这张图的印纹和老师

带来的盘子有什么区别？”师：“看一片小小的树叶，经过了不断的反复重组按压后，是不是变得更加漂亮，更富有装饰性了呢？”师：“我们刚刚看到的是运用一种工具压印，我们接下来看看，运用多种材料压印又会出现什么神奇的效果呢？”（2）师：“谁能说说这是什

么？它是利用了什么工具压印的？”师：“这条鱼的不同部位都是利用不同工具压印的。鱼尾和鱼鳍是利用梳子压印的，鱼的身体是利用手指，鱼眼镜等细小部分则是利用牙签来印压的。”师：“其实，运用多种材料工具也能做出美丽的图案。”（三）：学生实践1、师：“同学们，欣赏完这么多优秀的作品后，是不是

很想自己动手制作了？”2、师：“下面就请同学用泥巴捏一个你喜欢的形状，压印上美丽的花纹吧。”3、学生动手实践、体会。4、教师巡回指导（四）：评价展示1、自我介绍：运用了什么工具压印，讲述的制作过程。2、教师总结评价（五）课后拓展师：“通过今天的学习，我们

了解并掌握了压印的基本方法，其实，在生活中，还有许多东西都是利用压印的方法制作的，比如说：我们平时所吃的月饼、饼干、巧克力等等。同学们在下课之后也课可以试着动手做一做。”课后小结：压压印印属于动手操作课程，所以这节课既要引导学生寻找到各种具有特殊纹

理的压印工具，也要让学生掌握压印的基本方法，了解排列组合的形式美，制作出美丽的花纹。