【文档说明】美术【赣美版】一年级下册《第11课 有趣的脸》教学设计1.docx，共(3)页，21.534 KB，由小喜鸽上传

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《有趣的脸》教案江西美术出版社一年级下册第11课教材分析通过教学儿童面部表情让学生了解儿童的面部特征，包括脸形，五官的特征。特别是在不同表情时的面部肌肉的外形变化，重点儿童面部表情是了解各种表情时眉毛、眼部和嘴巴的变化。ww

w.renjiaoshe.com教学目标：知识和技能目标：通过画有趣的脸，让学生初步了解人脸部的基本特征。过程和方法目标：学习用联想、夸张的手法及不同的材质表现人脸，促进学生观察力、想象力和创造力的发展。情感态度和价值观目标：引导学生欣赏不同材质表现的有趣的脸，

感受不同的表现效果，拓展学生的美术视野，激发学生的学习兴趣。教学重点：让学生用联想、夸张的手法表现人脸。教学难点：把人脸表现得生动、有趣。教学过程：一、激趣导入1、小朋友们，老师今天想在上课前和小朋友们一起做一个热身游戏，你们准备好了吗？（播放《

表情游戏视频》）2、老师在每一个小盆友的脸上都看见了生动的表情，你们的表情可真有趣。3、今天，我们就来看一看“有趣的脸”。（出示课题）二、生动有趣的表情1、昨天有一个小朋友带着自己的一副作品来找老师，请老师猜一猜这个作品是什么表情。（出示作品，学生回答笑脸）

可是啊，那个小朋友却说：“哈哈哈，老师你猜错了，这是一个‘哭’脸”。（倒转作品）2、谁来说一说为什么笑脸可以变成哭脸？3、有两个小朋友，分别是小军和小红情景一：小军心爱的玩具小车不小心弄丢了，怎么找也找

不到。小军怕妈妈责怪自己，十分着急。情景二：小红和小伙伴们一起玩游戏，小红玩的最棒最好，她十分开心。请小朋友们在这么多五官中找到小军和小红可能会出现的表情，并组合起来贴在黑板上。2、这些表情有趣吗？这些表情都是

通过什么变化表现出来的呢？三、联想的创意1、老师今天带来了袜子三兄弟，他们长得一摸一样，正是因为不同的五官表情，让他们有了不同的样子（出示PPT）2、我们再来看看艺术家是怎样做的。（用家具拼出来的脸和用水果组

合的脸）3、看一看其他小朋友们是怎么做的吧。自由讨论说一说你喜欢哪个作品。（线条、色块、黏土、手工）总结：我们不但可以用线条来绘画表情，还可以用多种多样的方法来进行表达。四、学生设计创作用自己喜欢的方式完成一幅作品五、成果展示将同学们的作品贴在黑板上或展示在讲台上

，请小作者说一说自己的设计思路。六、课后拓展播放小短片《变脸》，请同学们猜一猜这是一种什么艺术，邀请同学们观察生活中，你还见过哪些和脸有关的艺术。