【文档说明】科学【教科版】三年级上册1.7《混合与分离-分离食盐与水》导学案.doc，共(3)页，46.500 KB，由小喜鸽上传

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《分离食盐与水》导学案科目/教材科学/科教版年级：四年级课题分离食盐与水课时1课时目标：知识目标：引导学生亲身经历一次分离食盐和水的活动，掌握这一原理在生产生活中的运用。能力目标：能按要求用加热蒸发的方法分离食盐与水，培养学生实验操作、自主探究和

合作交流的能力。情感目标：培养学生细致的观察习惯和态度，体验探究的乐趣，养成良好的科学学习习惯。重点：掌握分离食盐与水的方法，正确使用酒精灯的方法。难点：酒精灯的正确使用。教学内容提要（描述主要教学环节与教学要点）时间教学操作流程所需资源教师导控事项——需要教师做什么以支

持学生学习(讲授、提问、举例、演示、布置、板书……)；——怎样检测学生学习效果并反馈。学生学习事项——学生用什么教学组织形式（个人、双人或小组、全班）和方法去完成学习事项（问题、任务、活动、作业），用什么方式表达呈现。环节（任务）一、导语引入5分钟1、今天老师要给大家介绍一位新朋友,看大屏

幕----他叫潘冬子。今天潘冬子遇到点麻烦，他们遇到了什么麻烦？需要把盐带到山上送给红军，但是敌人设了重重关卡不让他们送盐。该怎么解决呢？他将食盐溶解在水中，然后倒在衣服上，这样敌人就发现不了，顺利的把盐带到了山上，送给红军，但是在他衣服上的食盐溶液我们怎么样才能把它从水中分离出来呢？（引出课题—

—分离食盐与水的方法）1、生小组讨论、汇报环节（任务）二设计实验5分钟1、那我们可以利用什么样的方法把盐从水里分离出来呢？1、学生小组讨论设计方案，汇报方案（自然蒸发（时间长）、过滤（溶液不能通过过滤的方法分离）、加热，学生

评价每种方法利弊）环节（任务）三实验：分离食盐与水25分钟1、我们来看看书上是用什么方法呢？请大家看书36页。2、学习酒精灯的使用，教师演示规范操作（注意操作事项PPT）①到酒精灯首先要检查灯体是否完好无损。酒精的量要适中。②将酒精灯放在平稳的桌面上，打开灯帽，并将灯帽竖

放在桌面上。③用火柴点燃酒精灯，点燃后将火柴熄灭。不能用已燃的酒精灯对着点燃另外一个灯，仍然要用火柴来点燃。④做完实验后熄灭酒精灯，不能用嘴吹灭，应该用灯帽将其盖灭。盖灭后，需打开再盖一次⑤万一有溢出的酒精在燃烧，不要惊慌，用湿抹布或沙

土把它扑灭。3、介绍改进实验蒸发皿加热食盐与水的分离实验，实验需要一个较长的过程，在短时间内不能的到实验结果，为了加快实验速度，在较短的时间内得到实验结果，选用铁勺做实验，它导热快，受热后水分容易蒸发，便于观察实验现象。实验器材食盐、清水、浓盐水、铁勺、吸管、筷子、酒精灯、火柴实验步骤1、

点燃酒精灯2、用吸管吸取少量浓盐水到铁勺3、加热浓盐水，加热过程中用筷子不断搅拌，加快蒸发4、在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯5、利用蒸发析出的晶体与食盐比较（颜色、大小、形状、能否溶于水）6、填写实验报告7、实验结

束，整理实验器材1、学生汇报：书上是用酒精灯加热的方法来分离的。2请几名学生上台演示操作3、学生按步骤操作实验，汇报交流环节（任务）四总结5分钟1、这节课我们学习了哪些内容？生活中看似平常的小事，如果细细想来，还真的有许多科学道理。生活中的科学真是随处可见呀。只要

你细心观察，认真思考，积极动手，你将会发现更多的科学奥秘！1、学生自己归纳总结本节课所学的预设板书：分离盐与水吹加热晒