【文档说明】音乐【沪教版】三年级下册《唱歌 《小小葫芦娃》《左手右手》教学设计1.doc，共(4)页，42.500 KB，由小喜鸽上传

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《左手右手》教学设计教学目标：1、知识和能力：通过歌曲的学习，学生能用自然、明亮的声音和轻松、愉快的情绪演唱歌曲《左手右手》。2、过程和方法：根据歌曲内容简单编排舞蹈动作，培养学生相互合作、协同表演的能力

。以多种形式变换演唱方式。3、情感态度和价值观：通过欣赏民乐合奏《三个和尚》,体验团结协作的精神。教学重难点：学会有感情的演唱歌曲，并为歌曲编排动作。教学过程：一、导入。师：你们喜不喜欢看动画片啊？生：喜欢。师：你们都喜欢看什么动画片啊？谁来跟

同学们分享？师：同学们喜欢的动画片还真多看，接下来我给大家带来什么？（出示电影片段）师：谁能告诉我影片上的动画片叫什么名字？动画片里有一首很好听的主题曲让我们来听一听吧。（出示课件）【设计意图：用学生熟悉的东西，激发学生的兴趣，调动学生积极性】师：这就是我们今天

所要学习的歌曲《左手右手》，请同学们翻到课本第四课32页，这是电影《喜羊羊与灰太狼之虎虎生威》主题曲，是一首4/4拍，降B大调的歌曲。【设计意图：让学生了解歌曲背景。】二、教学过程1、初听歌曲师：同学们，歌曲好

听吗？生：好听师：那这么好听的歌曲是谁写的？（请同学举手回答并出示课件）2、学习歌曲。（1）教师范唱。师：大家想不想学这首歌曲呢？生：想。师：请同学们先听老师唱一遍。（2）学生跟琴唱歌谱。（教师一句，学生一句）（3）学生跟琴唱歌词。（教师一句，学生一句）师：让我们把歌词也带进

去吧。（4）剧情分享。师：这首歌曲出现在电影中的哪个地方呢？生：·····师：他们为什么会被困在洞里？哪位同学来给我们讲讲这个故事？师：同学们说的真动听，这是狼和小羊为了团结一致打败虎威太岁时唱的歌曲。狼和小羊是敌人都能团结在一起，更何况我们是一个班的同学，这样一个

大家庭是不是应该更团结啊？（5）学生跟音乐完整演唱。师：下面请用你们的歌声，来表达你们团结的力量。（6）“开小火车”演唱。师：同学们，让我们一起来玩个游戏“开小火车”，一组唱一句，高潮部分一起唱。三、表演。师

：刚刚我们已经初步学习完这首歌曲，老师觉得边唱边跳更能体现这首歌曲所表达的内容，（大家想不想边唱边跳呢？）你觉得生命样的动作更能体现这首歌曲，你想为那一句编舞蹈动作，哪位同学来表演一下呢？你们的舞姿真美啊，让老师有个想法，老师想结合同学们

所编的舞蹈，一起与其他同学们分享。现在请同学们请同学们起立。请跟我做动作，我一遍大家一遍。四、课堂延伸。1、欣赏民乐合奏《三个和尚》。并欣赏三个和尚的故事。师：想必同学们也表演累了，下面让我们一起来放松一下吧。请

同学们边欣赏民乐合奏《三个和尚》，边听老师讲一讲《三个和尚》的故事。2、说说听后感。师：听完了民乐合奏《三个和尚》和老师讲的故事。同学们学到了什么呢？学会团结，有团结合作的精神。齐心协力才能把事情做好。五、小结。今天的课在这里就要和大家说再见了，我希望

大家在以后的学习和生活中，能向我们今天所学的知识里讲的一样，一起牵着手团结大步的向前走，好不好。让我们在歌声和舞蹈中结束今天的课。