【文档说明】信息技术【大连理工版】六年级上册《探秘计算机》教案.doc，共(4)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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第九课探秘计算机一、教学目标1.了解计算机进行运算的一般过程2.了解计算机各部分的作用，了解计算机的工作原理3.了解未来计算机的发展趋势4.了解操作系统的功能二、教学重点、难点重点：计算机的工作原理难点：操作系统的功能三

、教学准备：教学课件四、课时安排：1课时五、教学过程（一）创设情境，导入新课师：计算机认识阿拉伯数字1、2、3、4、5…吗？认识英文字母吗？会计算1+2=3吗？为什么它会知道我们单击鼠标时的想法，还能准确无误地

执行这些指令？为什么有时却一点也不善解人意，一个小小的误操作都不能帮忙处理？今天我们就来探秘计算机。师板书课题(二)自主学习，任务驱动1.计算机是如何进行计算的师提问：你会用计算机进行计算吗？小组交流讨论，学生通过阅读书上内容，小组合作，完成教师提出的问题。

找生回答。2.计算机的工作原理1）计算机的硬件包括什么？运算器、存储器、控制器、输入和输出设备学生通过阅读书上内容，小组讨论，完成教师提出的问题。找生回答。2）计算机内部采用（二进制）来表示指令和数据3）谁提出的“程序存储”，它的思想是什么？学生通过阅读书上内容，小组讨论，完成教师提出

的问题。找生回答。3.操作系统1）什么是操作系统？2）操作系统的功能是什么？学生通过阅读书上内容，小组讨论，完成教师提出的问题。找生回答。（三）学习检测自己完成“我的收获”，师生共同对答案。（四）教师总结六、板书设计第九课探秘计算机1

.计算机是如何进行计算的2.计算机的工作原理3.操作系统七、课后反思：在讲授基础知识时，教师利用多媒体教室的计算机、大屏幕、投影机，即可以进行重难点的讲解又可以进行示范演示。课堂上演示我们在课前精心制做的PowerPoint幻灯片、Flash动画等课件，配以优美的音响效果，学生的

注意力被完全吸引到教学上来。教师再也不用为维持课堂纪律而花费过多的时间，完全可以把精力放在课堂教学的现场发挥之中，让学生学到更多的知识，获得更多的技能。