【文档说明】信息技术【大连理工版】六年级上册《神秘种植园》教案 (2).doc，共(7)页，95.000 KB，由小喜鸽上传

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双塔区电子备课表格式教学设计模板第1页共7页备课教师齐杏馥杨玉梅所在单位双塔区珠江路小学备课日期2013、4、2使用教师所在单位使用日期科目五年级信息技术版本大连理工大学出版社第二单元，第8课课题名称绿色世博课时一课时教学对象五年级学生一、教材内容分析《绿色世博》是大连理工出版社出版的小

学信息技术五年级下册的第8课的内容，它是在学生已经掌握了在幻灯片中添加文字、对文字进行编辑、应用设计模版、设计个性背景等基础上，学习在幻灯片中插入图片、编辑图片、应用自选图形等来美化幻灯片。通过前面的学习，学生已经能初步美化幻灯片了，通过学习本课知识，学生能更好的利用所学知识来美化幻

灯片，提高自己的审美能力。通过制作图文并茂的幻灯片作品还能极地激发学生的学习兴趣，体会发展绿色低碳技术对改变我们未来生活的意义。二、教学目标（知识与技能；过程与方法；情感态度、价值观）双塔区电子备课表格式教学

设计模板第2页共7页知识与技能：1、掌握在幻灯片中插入图片、编辑图片的方法。2、学会在幻灯片中应用自选图形，学会设置自选图形格式。3、能够制作出图文并茂、美观大方的幻灯片作品。过程与方法：学生通过创设情境、任务驱动、自主学

习和小组合作的学习方式掌握知识。情感、态度与价值观：学生通过制作《绿色世博》演示文稿，能够对绿色世博，也就是低碳和环保有所了解；通过师生之间的探索，激发学生的学习兴趣，培养他们探求未知、认识新知的愿望，激发学生学习的积极性和主动性。教学重点：插入图片，

应用自选图形。教学难点：设置自选图形格式。三、学习者特征分析五年级学生属于小学高年级学生，思维能力和探究能力都有了较大的提高，已经掌握了计算机的基本操作方法，所以在信息技术课中主要培养他们的小组合作学习和自主探究学习的能力。在上学期学生已经接触过在word文档中

插入图片及自选图形，所以这节课的内容对于学生来说并不陌生。四、教学策略选择与设计双塔区电子备课表格式教学设计模板第3页共7页教师主要采取“演示法”、“任务驱动法”、“自主探究法”“小组合作探究法”的教学方法来培养学生的实际操作能力。“演示法”激发学的学习兴趣；“任务驱动

法”则使学生明确目标任务，充分挥其主体作用；“自主探究法”培养学生自主、探究学习的能力；“小组合作法”培养学生的合作意识。学生主要用到的学法是“接受任务——思考交流——尝试操作——自主创作——作品展示。”学生运用这些学法，通过制作绿色世博海报幻灯片的过程

，体验到一种成就感，激发他们强烈的创作欲望！五、教学环境及资源准备计算机网络教室和多媒体广播软件六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备一、创设情境，导入新课师出示幻灯片，幻灯片写着“2010上海”，问：同学们，看到这两个词你们能联想到什么？师：对，是世博会，老

师了解到每一届世博会都有一个特定的主题，而上海世博会的主题是绿色世博，让我们通过一段演示文稿，来看一下为什么叫做绿色世博？师演示课件（PPT）。通过刚才的学习，我了解绿色世博。老师在PPT中使用了哪些是我们学过的，哪些是我们没有学过的。今天我们就来学习绿色世

博一课中的在PPT中应用自选图形。（板书课题：绿色世博）生：回答……世博会生：根据自己的所学回答。创设情境，为整节课的设计做下铺垫。双塔区电子备课表格式教学设计模板第4页共7页二、新授（一）插入自选图形（二）添加文字（三）编辑自选图形师：老师为大家准备了上课的素材，都放在桌面的绿色世博的文件夹内师

：请同学们打开我的世博之旅的PPT文件，在第一张幻灯片中插入一张海宝的图片。师：我们一起来看一下这张幻灯片，里面除了有文字，海宝之外，还多了一个云彩状的图形，这个图形叫做自选图形。（板书，应用自选图形）师：插入自选图

形和插入图片的方法是非常相似的。现在，请你们以小组为单位，讨论一下看能否插入一个自选图形。师：谁想告诉大家你是在哪里找到的？上来演示一下。师：你能像老师这样在自选图形中输入海宝对大家说的话吗？具体的才做，请同学们查看课本第47页，并利用课本上介绍的操作，添加文字。师

：我们找学生来演示下，看你们的自学能力如何。寻找学生演示添加文字，要边演示边说明。师：你能像刚才那样给第二张幻灯片中的中国馆输入它的绿色看点吗？师：谁来给大家展示一下你是如何添加文字的。师：同学们看，这样好看吗？为什么？那我们怎样改会好看些呢。师：确实自选图形为我们提供了许多样式，我

们要根据文字的多少，来选择不同的自选图形，这样才能起到理想的效果。师：自选图形除了可以用来添加文字外，还可以用来制作各式各样的图片。师演示操作过程。师：你能在第三张幻灯片中像老师这样插入一张图片吗？生：

小组合作，类比插入图片操作，寻找自选图形生：上台演示，边演示边说明生：自学在自选图形中添加文字的操作方法。生：上台演示，边演示边说明生：在第二张幻灯片中的自选图形中添加文字。生：上台演示，边演示边说明生：不好看生：学生根据自己的理解，说自己的见解。学生观看老师的演示，学习操作方法。生

：在PPT中练习操作方法。采用教师讲解与学生自主探索相结合的方式，使学生掌握新知。培养学生善于观察，利用新知去解决新问题的能力。通过自选图形的加入，进一步完善演示文稿，培养学生的审美情趣和小组合作探索能力。双塔区电子

备课表格式教学设计模板第5页共7页三、任务主题师：中国馆的简单介绍终于做好了，你能像这样给大家介绍一下其他馆的绿色看点吗？让我们一起来看看制作要求：1.每个人选择制作2张幻灯片演示文稿的场馆，并把这个场馆的绿色看点展示给大家；2.每张幻灯片要求至少包含一张图片和一个自选图形，并在自选图形中添

加文字描述。3.作品要图文并茂，美观大方。有能力的同学，如果让你去设计一个绿色场馆，你会怎么设计？学生打开制作要求的文件，阅读制作要求。学生制作作品这一环节的设计，既检验了本课所学的知识，又给了他们一个充分展示自我的舞台四、作品展示与评价师：大家都做完了吗？谁来介绍一下你所了解的场馆。你的

场馆的绿色看点是什么呢？介绍场馆的时候请你边演示边给同学们讲解。师：通过他的介绍，你觉得他的场馆有什么特点？你知道本届世博会为什么叫绿色世博了吗？师：我们以每排为一个组，同学们可以走下去看看同组的其他同学眼中的绿色世博。生：上台演示，边演示边说明学生离开位置，浏览其他同学的作品

。展评作品这一环节为学生提供展示自我的机会和构建评价作品的氛围，让学生在评价的过程中感受成功的快乐。五、谈收获师：通过这节课的学习，你们有哪些收获呢？学生回答，老师总结。我们学到了如何在演示文稿中应用自选图形

，并在自选图形中添加文字和编辑自选图形。让学生更进一步加深对本课知识点的理解，培养学生归纳总结的能力总结师：通过这节课，我们了解到了什么是绿色世博，低碳和环保成为未来世界发展的趋势，上海世博会虽然已经结束了，但是她给我们

留下了一笔财富，告诉了我们绿色低碳环保的魅力和意义。我们以后在生活中要更加爱护我们周围的环境，为我们生活的环境添加一点“绿色”。师进行提炼总结并进行思想上的升华.双塔区电子备课表格式教学设计模板第6页共7页附板书设计：第八课绿

色世博二、应用自选图形1、“插入”——图片——自选图形2、绘图工具栏3、右击——添加文本4、右击——图片格式——颜色——填充效果——图片附教学流程图：开始情境导入课件插入自选图形教师讲述插入方法小组合作学习PPT学生演示说明添加文字学生自学再

操作PPT学生演示说明编辑自选图形教师演示课件PPT学生操作任务主题教师出示任务主题课件学生阅读要求制作作品作品展示与评价PPT学生展示XUESHENG学生展示XUESHENG教师提出问题学生浏览作品

教师提问引发思考学生汇报交流总结升华结束双塔区电子备课表格式教学设计模板第7页共7页教学反思：