【文档说明】信息技术【大连理工版】五年级下册《初识Scratch》PPT课件 (3).pptx，共(12)页，56.481 KB，由小喜鸽上传

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初识Scratch—说课稿执教者：南芬小学代启利说教材：本课为大连理工大学出版社编写的小学信息技术五年下第五课内容；本课初步向学生介绍了由美国麻省理工学院设计开发的一款适合儿童的图形化编程工具Scratch软件。本课为入门篇，主要向学生简单介绍了Scratch软件及其启动方法，窗口界

面的认识，命令的分类及使用方法。最后让学生初步体验一下编程的过程，为以后的学习打基础。【教学目标】1．知识与能力（1）了解Scratch的主要功能，初识Scratch界面；（2）了解Scratch命令的基本使用方法；（3）理解并掌握“移动”“面向”命令的使用。2．过程与方法本

课采用知识迁移、讲解示范、小组探究合作、任务驱动等教学方法。3．情感态度与价值观培养学生的自主探究能力。【教学重、难点】重点：了解Scratch命令的基本使用方法；理解并掌握“移动”“面向”命令的使用。难点：使用“移动”“面向”命令制作小游戏，控制

“小猫”的移动方向。【教学方法与教学手段】本节课是学习游戏编程的第一节课，主要目的是激发学生的学习兴趣。教学中应以教师的示范讲解为主，以任务驱动、小组探究合作为辅，待充分激发学习兴趣后再放手为好。【教学过程】一、导入：同学们喜欢玩游戏吗？创作游戏比玩游戏更有趣。同学们想

不想学？本节课我们就来学习一款制作游戏的软件——Scratch。（板书课题：初识Scratch）二、获取新知：（一）认识Scratch。（板书）Scratch是由美国麻省理工学院设计开发的一款适合儿童的图形化编程工具。这个软件的特点是构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现。只要你会搭积

木就会使用此款软件，从而创作出属于自己的游戏、动画。还可以将自己的作品上传到官方网站与人共享。下面我们就来学习一下如何启动Scratch（二）启动Scratch（板书）双击桌面上的Scratch快捷图标，就可以启动软件了。（教师演示）学生启动Scratch软件。（三）认识Scratch的界

面我们如果想学好一款软件，对它的界面必须有个全面的认识，了解界面的组成及各部分功能。那么它由几部分构成的呢？下面我们来认识一下（板书——认识Scratch的界面）此部分的学习可让学生观看界面，同时教师进行讲解。让学生必须熟识各部分名称及功能，为以后的学习

打基础。教师讲解：Scratch界面由以下几部分组成：1、标题栏：显示当前文件名；2、菜单栏：主要是与文件有关的选项；3、工具条：控制角色大小及复制、删除。4、显示模式：分为浏览模式和全屏模式；5、指令模块：

分为八大类模块（动作、外观、声音、画笔、控制、侦测、数字和运算、变量），每个模块用不同颜色表示。单击某个模块，就会打开对应的模块组，里面存放了不同的命令。6、角色资料区：显示角色的详细资料。7、脚本区：程序的编写，利用拖曳的方式在此写程序。8、控制按钮：控制程序的播放和停止。

9、舞台区：角色演出的地方，作品最后呈现出来的地方。10：新建角色按钮：三种新建角色的方法（绘制、导入、随机）。11、角色休息区：角色休息室，所有的角色都在这里。12、舞台显示区：显示舞台，凡是有的舞台均在此显示。学生识记各部分，加强

印象。所有的游戏都需要创作脚本，利用程序控制角色的运行。现在我们就学习一下它的命令类型及使用方法。（板书—Scratch命令的基本使用）（四）Scratch命令的基本使用1、命令类型：程序命令区的命令主要有两种类型：（1）堆命令：（此部分，可结合实际

命令，向学生讲述，让学生有个直观印象。）（2）启动命令：这类命令有一个弧形的顶部。它们放置在脚本的顶部，等待一个事件来触发（例如当一个键按下），然后运行下面的脚本。（讲述方法同前）2、命令的使用与删除选定一个角色（在角色列表区单击角色即可），拖动指令模块区的命令到角色资料表下方的脚本区就可以使用

此命令；将命令从脚本区拖回指令模块区就表示删除此命令。注：只有启动命令与堆命令搭建在一起才算一组完整的程序。至此，我们对Scratch已经有个大概了解了，下面我们就一试身手，体验一下编程的快乐。（五）初步体验编程编写程序之前首先应该构思如何来设计动画。下面我们一起来试着完成一个小动画

：用方向键控制小猫在舞台上朝相应的方向移动。1、向右移动：教师讲解演示操作过程，学生观看。选中角色——拖动命令（移动、面向、当按下右移键）到脚本区——单击播放按钮（测试动画）以下的小动画，希望同学们自己来完

成。动画2：小猫（当按下左方向键）向（左）移动动画3：小猫（当按下上方向键）向（上）移动动画4：小猫（当按下下方向键）向（下）移动学生实践操作，编写脚本程序。教师巡视指导。小提示：（1）如小猫头朝下，可单击角色资料区的“只允许左、右翻转”按钮；（2）如命令模块太乱，

可右击—整理。思考：如后退，怎么办呢？三、总结：本节课，同学们的积极性都很高，希望在以后的学习中继续保持。对于命令模块，我们还需加强识记，以便于以后的学习。这节课就上到这，下课！四、板书设计5、初识Scratch一、认识Scratch二、启动Scratch三、Scrat

ch界面的认识四、Scratch命令的基本使用1、分类：堆命令启动命令2、使用：拖到脚本区3、删除：拖到模块五、体验编程：用方向键控制小猫在舞台上朝相应的方向移动命令：启动命令、移动、面向