【文档说明】信息技术【大连理工版】三年级上册《文件各就位》教案.doc，共(2)页，29.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-181540.html

以下为本文档部分文字说明：

《文件各就位》教案一、教学目标知识与技能：1.了解回收站的作用。2.能够把文件或文件夹放入回收站。3.掌握在回收站中还原文件或文件夹、清空回收站的方法。过程与方法：在教学过程中，通过贴近学生实际生活的例子，展开教学，使学生熟练掌握删除文件或文件夹的方法，逐步培养学生管理计算机的能力。情感态度与价值

观：通过教学和课后活动使学生了解人类生活垃圾对环保的危害性，体会垃圾箱的重要性，从而增强学生的环保意识。二、教学过程一、导入1、师：同学们，节假日，你们都去哪儿玩了？生：。。。。。。在这个假期，老师也出去到郊外游玩了，老师想象了美丽的场景，可是到了那里，老师看到的却跟想象中不同，同学们来

看（出示图片）2、师：为什么会这样？看过这些场景让你有什么样的感受？生：。。。。。。3、师：在日常生活中，人们会产生很多垃圾，你是怎么处理垃圾的呢？生：放到垃圾桶中，及时处理掉，不乱扔垃圾。师：不错，在我们的身边有着很多的垃圾箱，（出现垃圾箱的图片）只要我们能够多伸伸手，多走几步就能让垃圾有

很好的归宿。4、如果电脑中产生了垃圾怎么办？（出示回收站的图标），你认识它吗？你在什么地方见过？生：回收站，电脑中。它就是我们电脑中的垃圾箱，在电脑中，我们也多动动手，就能让电脑变得干净整洁，今天我们争做清洁电脑的环保小卫士吧。（板书标题）二、新授

1、删除文件师：看看我们的桌面，垃圾还真不少，下面就让我们一个个的清理它们吧！师：同学们看看，在你的电脑桌面上都有哪些垃圾呢？（让学生明确哪些是垃圾）学生回答师：下面让我们先来清除“废纸”，（1）请同学们来看微课程。（微课程1：删除文件）（2）谁来演示一下？学生操作，边做边说。教师板

书师：你操作的很棒，同学们快来尝试把电脑中的四个垃圾删除吧！2、还原文件师：同学们，老师遇见了问题，刚刚删除的垃圾中，有一些是可以回收利用的，你知道哪些垃圾是可以回收的吗？（视频：介绍可回收垃圾）“废弃口袋”是有可回收的，我要到垃圾桶中找回来（找

回实物的垃圾）在电脑中怎么操作呢？师:下面同学们自己学习微课程2（微课程2：还原文件）3、同学们，还原的文件在哪里了呢？生：在桌面上。师：应该说它回到了自己的原来的位置。4、清空回收站师：剩下的垃圾是不

可回收的了，我们把垃圾箱清理一下。如何清空我们的回收站呢？前两个我们都用到了选中-右击的方法，想想，我们清空回收站能不能也用到这个方法。看书自学。三、综合运用师：老师在郊游中发现了很多现象，有文明的也有不文明的。我们一起来看一看。1、删除你认为不合理的现象图画。2、选择一幅你觉得

好的画放入“作品”文件夹中。3、清空回收站。2、展示评价四、总结师：在环保小卫士这课中，同学们都学到了什么？师：通过这次活动，同学们都能为环境尽一份力。希望同学们在生活中也能做一个环保小卫士，让我们的环境变得更加美丽。