【文档说明】信息技术【大连理工版】三年级上册《文件各就位》教案 (2).doc，共(3)页，157.500 KB，由小喜鸽上传

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教学案例设计学校本溪市南一小学教师李雪玉学科（版本）大连理工大学出版社课题文件各就位章节第十一课课时1教材分析通过本课的学习，不仅让学生们复习掌握学过的知识，还要让学生们能掌握握复制与移动文件的方法。教学目标1、掌握复制与移动文件

的方法；2、理解复制与移动文件的区别。3、学会文件和文件夹的选定。教学重点难点及措施理解复制与移动文件的区别教学环节教学内容师生活动媒体使用及分析（白板使用功能）一、导入上节课，我们学习了资源管理器，了解了磁盘、文件夹与文件的关系。那今天这节课呢，我们

就来动手整理，帮助小强把他的文件夹变的井然有序吧。我觉得这个文件很重要，为了防止这个文件的丢失或者损坏，我想对它进行备份，备份到“名字”文件夹。[学生操作教师巡视]学生观看，教师播放课件刚刚老师发现，有的同学会选择文件，但

是选择完了以后不会取消选择，其实取消选择很简单的。二、新授做完的同学，请你打开被复制的文件，看看它的内容是否与原来的文件一致？打开被复制文件原来所在的文件夹，看看复制前的文件还是否存在？再打开文件看看内容有没有变化。[学生操

作、教师巡视]要求：（1）在自己名字命名的文件夹中新建一个文件夹，并重命名为：你名字（2）根据要求，建立几个文件夹。Ctrl+A同学们看明白了吗？那你也试一试吧。Ctrl+C同学们看明白了吗？那你也试一试吧。Ctrl+V同学们看明白了吗？那你也试一试吧。Ctrl+

z同学们看明白了吗？那你也试一试吧。三、拓展练习四、运用创新：五、总结评价文件夹里乱乱的，现在我们就开始帮助他整理整理,要移到其他文件夹，要怎么操作呢？（教师演示）移动文件夹的方法也和移动文件的方法一样。P41自主活动同学们本课你有什么获吗？小组讨论并汇报在同学们操作之前，强调一下在进行规

划时，要进入到自己的文件夹里面进行分类规划。要注意地址栏里的路径是不是显示在自己的文件夹里面。同学们今天的表现都非常好,希望你们好好学习信息技术这门课。