【文档说明】信息技术【大连理工版】一年级上册《玩转小鼠标》教案.doc，共(3)页，59.000 KB，由小喜鸽上传

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课题：6、玩转小鼠标教学目标1.知识与技能：熟练使用鼠标的移动、单击、拖动、双击等操作，并学会打开和关闭软件。2.过程与方法：通过玩小游戏，熟练掌握鼠标的各项操作。3.情感、态度、价值观：在玩小游戏的过程中，感受计算机的魅力，激发探

索计算机的兴趣。同时不要沉溺于游戏。教学难点1、鼠标的移动、单击、双击、拖动等基本操作。2、鼠标的双击操作。教学准备1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室设计意图在整个学习过程中，始终以循序渐进的任务贯穿本课，学生通过自

主探究，合作学习，学到知识，掌握技能，最终完成任务，实现预设的目标，激励学生学以致用。一、复习导入，回顾旧知。教学过程1.小朋友们，大家好。上节课我们认识了鼠标，学习了鼠标的基本操作，现在我要考考你们。问题一：鼠标上一般有哪些键？鼠标上一般有左键、右键、滚轮。（

对学生回答表示肯定，并适时纠正标准用语。）问题二：鼠标的操作方法有哪些？移动、单击、双击、右键单击、拖动。（能回答常用的操作即可，根据学生回答板书。）2.出示课件，展示移动、单击、双击、右键单击、拖动等操作方法。3.学生简单练习以上各项操作。二、“欢乐找不同”操

作，熟练单击。1．学习“双击”操作。通过打开桌面上的“PLAY”小游戏按钮，对双击继续进行学习和巩固。2．找一找，比一比。学生进行“欢乐找不同”小游戏，教师巡回指导。检查是否有对鼠标双击打开游戏等存在困难的学生进行指导和帮助。3．“欢乐找不同”游戏成果评价对完成后的“欢乐找不同”游戏成果

作品，鼓励学生进行自我评价，教师也对作品进行点评。三、有趣“拼图”，强化拖放。1．关闭与打开。（“关闭”已打开的游戏窗口，打开新的“白雪公主”游戏）。完成了“欢乐找不同”游戏闯关，现在我们将进行“拼图”游戏闯关，你能打开吗？2．移一移，拼一拼。（简单难度拼图练习，探究拼图

游戏方法）（1）同学们都打开了“白雪公主”，肯定都跃跃欲试，请先尝试怎么拼？教学过程（教师巡回，指导操作鼠标存在困难的学生。）（2）怎么样才能拼的更快更好，那先给同学们一分钟时间研究下，这游戏中有哪些技巧可以使用？（让学生同桌或小组先交流讨论各自拼图的方法与心得）（3）学

生进行交流和探究，得出更好完成拼图的方法。3．“拼图”游戏比赛，进行“拼图之星”评选。（1）评选办法：前五名完成的同学将获得“拼图之星”奖励。（2）评选开始：请同学们把游戏等窗口都关闭，准备开始。（再次学

习“关闭”窗口，“双击”打开软件的操作）（3）学生进行拼图游戏，教师巡回查看，并记录前五名完成拼图的学生进行鼓励。四、总结1．今天小朋友表现很棒，设置的关卡都被同学们各个通过，都能熟练运用了鼠标的单击、移动、双

击、拖动等基本操作，各个都是“玩转鼠标”的高手。2．进行防沉溺游戏教育。板书设计教学反思6、玩转小鼠标指向单击双击右击拖动