【文档说明】信息技术【大连理工版】一年级上册《精灵鼠小弟》教案6.doc，共(3)页，48.000 KB，由小喜鸽上传

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思山岭学校信息技术学科电子教案学校思山岭学校年级一年级备课人黄犇课题3、精灵鼠小弟课型新授课时1一、教材分析鼠标的操作看似简单，实则困难，刚开始接触鼠标的人都需要不断的练习才能熟练的操作鼠标，而鼠标又是操作计算机的关键。因此，在教授本

课时教师一定要让学生多观察，多实践，摸索规律，掌握方法。二、学情分析学生的手比较小，可能不能完全掌握鼠标，因此教师要强调鼠标的左、右键、滑轮都是由哪个手指来控制的。三、教学目标知识与技能（1）认识鼠标的组成；（2）掌握手握鼠标

的正确方法；（3）学会鼠标的移动、指向、单击、双击操作。过程与方法通过图片和游戏能正确操作鼠标的指向、单击和双击。情感态度与价值观通过对鼠标操作的学习，提高学生动手操作能力和协作能力，激发学生的学习兴趣和增强学生敢于独立、大胆地操作计算机的

信心。四、教学重、难点教学重点认识鼠标，手握鼠标的正确方法。教学难点鼠标的移动、指向、单击和双击操作五、教学策略与方法教师利用探究法、演示法和实践操作法使学生认识和掌握鼠标的操作，通过多种练习使学生不断熟练鼠标的操作。六、教学

环境、资源准备白板课件七、教学过程设计环节教师活动学生活动媒体设计意图一、激发兴趣，导入新课二、自主探究，学习新知一、导语：我们在了解计算机的组成时认识了鼠标，本节课，让我们再进一步进行了解。二、认识小鼠标1、出示课件，介绍鼠标的组成。出示课件，出示生活当中活泼有趣的各

种鼠标形象的图片，开阔视野。2、手握小鼠标示范握鼠标的正确方法，引导：鼠标的左、右键、滑轮都是由哪个手指来控制的？3、指挥小鼠标鼠标的“移动”操作即是在不点击左键、右键一、集中精力二、1、观察桌子上鼠标的正面、侧面和底面，思考：

一个鼠标由几部分组成？给鼠标的各个部分“起名字”。找一找左键、右键和滑轮。2、观察教师握鼠标的手的握法后，自己模仿、总结手握鼠标的正确方法。观察鼠标移动时，显示器屏幕上鼠标指针的变化，了解桌子上鼠标的操作会映射在显示器屏幕上鼠标指针的变化，从而形成正确的思维反应。3、

出示课件根据老师口令快速、准第一页：幕布功能揭示课题第二页：放大镜功能认识鼠标的左键、右键、滑轮，重点突出以滑轮为界第三页：等比放大功能展示各种鼠标图片，培养学习兴趣第四页：学生操作鼠标“移动”三、课堂小结的情况下，手握鼠标，在桌子上轻轻移动。鼠标的“指向”操作其

实是移动的具体化。鼠标的“单击”和“双击”操作是在指向具体化的同时，点击鼠标的左键。要求：点击左键时要注意强调短暂而快速，是轻扣。4、滑轮的学习在遇到需要翻页的窗口时，适时介绍。三、提问：同学们有哪些收获？确地找到屏幕上鼠标

指针，形成手和眼正确的反应链。指向图标的图片标志。出示课件，区分单击和双击的作用：单击图标之后，图标会有变化；双击后会有新的窗口打开。操作：在桌子上试着轻敲手指感觉力度，并通过认真听点击时的声音来感知点击的速度。三、谈谈收获。第六页：师生操作鼠标“单击”、“双击”八、板书设计3

、精灵鼠小弟一、认识小鼠标左键滑轮右键二、手握小鼠标三、指挥小鼠标1、移动2、指向3、单击4、双击九、教学反思