【文档说明】【北京版】三年级体育《第三节 学会刷牙，预防龋齿》教学设计3.doc，共(3)页，40.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

学会刷牙，预防龋齿一、教学目标1、通过学习了解保护牙齿的重要性，并懂得龋齿的危害。2、了解龋齿的形成原因，培养良好的健康的行为习惯。3、掌握正确的刷牙方式。二、教学重点了解什么是龋齿，龋齿是形成的原因以及如何预防龋齿。掌握正确的刷牙方法三、教学难点了解牙齿的重要性，会给我们

带来怎么样的危害四、教学方法讨论法讲解法实验法五、教学准备学生：牙刷教师：牙齿的模型、装醋的量杯（6份）、蛋壳（6份）、餐巾纸若干、多媒体课件六、教学过程一、谜语导入今天请同学们猜一个谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。(打一人体器官)1、创设情境

，引发思考。牙齿有哪些作用？咀嚼我们的食物、帮助我们读准字音、健康整洁的牙齿让我们看起来美观大方。原来平时在我们嘴巴里这么低调的牙齿，有这么多作用，看来我们今天可要重新的认识一下我们的牙齿。2、出示图片，出示牙齿模具介绍牙齿的种类及不同的种类有不同的作用，再引发出我们牙齿的命

运：乳牙和恒牙。（给学生感受身体器官的奇妙之处）二、观察思考、探究新知3、出示视频、引发龋齿的思考让学生在看视频的过程中大概的知道蛀牙是怎么形成，再出示图片让学生了解蛀牙就是龋齿并且可以使他们更直观的了解龋齿给我们带来的危害。4、龋齿的观察小实验先

出示图片，告诉他们龋齿不是有虫子在我们的嘴巴里“做坏事”，而是由于细菌和糖分高的食物在我们口腔中会产生酸，然而我们健康的牙齿和酸在时间的发酵下就会导致龋齿的形成。那么，这个是真的吗？我们来做一个观察小实

验。（由于蛋壳中的碳酸钙成分和我们牙齿一样，所以拿它和我们的醋进行试验。）提前拿出装醋的量杯（6份）、蛋壳（6份）、餐巾纸。让5个小组的组长上来拿每组的材料。拿完材料首先让组长将蛋壳给组员观察触摸，看看有什么特点。然后再让组长将鸡蛋壳放进装醋的量杯中。5、等待实验的过程中小组讨论我们怎么样

预防龋齿呢？我们有哪些好办法呢？吃完食物及时漱口、早晚要勤刷牙、少吃甜食、买牙膏时，可以选择含氟的牙膏（最后让学生观察刚刚的量杯，揭示实验结果）三、实际操作6、正确的刷牙方式可以使我们有效的避免龋齿（口诀）讲卫生，要刷牙。上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面

要来回刷，里里外外全刷遍，刷得牙白顶呱呱。{并鼓励学生拿着牙刷一起做一做}7、利用软件的课堂活动小游戏“牙牙乐”回顾今天的学习内容，给学生加深印象。四、师生总结学生总结今天所获，教师补充通过学习了解保

护牙齿的重要性，并懂得龋齿的危害。了解龋齿的形成原因，培养良好的健康的行为习惯。掌握正确的刷牙方式。以后更好的注意口腔卫生习惯。