【文档说明】【北京版】三年级体育《第三节 学会刷牙，预防龋齿》教学设计2.docx，共(3)页，30.209 KB，由小喜鸽上传

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学会刷牙，预防龋齿课的内容学会刷牙，预防龋齿教学重点了解龋齿形成原因以及正确的刷牙方法教学难点保护牙齿养成良好的口腔习惯教学目标（一）、知识与技能：通过本堂课的学习，使学生能够初步了解龋齿形成的原因和症状；（二）、过程与方法：学会正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿；（三）、情感态度

与价值观：培养让学生养成良好的口腔卫生习惯。课的结构教学内容教学步骤时间开始部分一、常规教育1、师生问好2、教师宣布本课内容及要求要求：精神饱满，注意力集中，认真听讲。3分钟一、创设情境、引入新课1、猜谜语:兄弟生来白又白，整整齐齐排两排，切菜磨米快又快，人

人吃饭离不开。(打一器官)。2、观察同桌牙齿,发现牙齿的特点：洁白、坚硬、牙面光滑以及正常的窝沟。二、实验验证、探究新知(一)认识龋齿1、观察图片中的小朋友哪里不舒服？2、龋齿？你知道龋齿是怎么回事吗？(点名学生回答)师：龋齿就是虫牙，请看大屏幕(课件出示龋齿图片)。3、同

桌互动:检查一下同桌的牙齿有没有龋齿,是怎样的龋齿？(指名回答)那我们的牙是不是被虫子咬了呢？当然不是,龋齿是怎样形成的呢？4、师出示动画片片段：龋齿形成的原因。小结：在我们的口腔里有许多细菌，由于平时不注意口腔卫生，细菌就和残留在牙缝里的食物残渣做起了游

戏，细菌会把食物残渣里的糖1、谜语导入2、认真观察，动脑思考3、观察课件，认识什么是龋齿4、了解龋齿形成的原因34分钟基本部分分变成酸，时间一长，健康的牙齿就被腐蚀了。（二)预防龋齿1、龋齿的危害可真不小呀！我们可得保护好自己的牙齿，那如何保护牙齿，预防龋齿呢？请

同学们小组讨论并向大家汇报（小组讨论探究后汇报交流）（学生边说，师边小结板书：多吃粗粮等富有纤维的实物；早晚刷牙，饭后漱口；使用含氟牙膏并定期进行口腔疾病检查。）三、操作实践、应用新知1、如何选择适合自己的牙刷牙膏呢？

2、你们会刷牙吗？你们日常都是怎样刷牙的？请学生示范自己刷牙的方式。3、观看图片：正确的刷牙方法，指名几个学生上台配合。4、咱们跟着音乐一起来刷牙吧！（播放《刷牙歌》）随着音乐演示正确的刷牙方法。5、普

及全国爱牙日知识6、牙齿操四、课堂小练习5、认真听讲，积极举手发言。6、教师提问，学生思考、积极参与7、注意力集中，认真观看视频，并牢记正确的刷牙方法8、认真思考，回答问题结束部分1、快板小结2、师生再见3、下课1、认真观看视频2、教师总评3分钟教学反思