【文档说明】小学美术【苏少版】六年级上册《第9课　人物装饰画》教学设计3.doc，共(2)页，45.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《人物装饰画》教学设计学习目标设计知识与技能：了解人物装饰画的概念，感受其艺术风格。欣赏大师人物装饰画。学习并运用简单的装饰手法变化完成人物装饰画。过程与方法：感受装饰人物画的魅力，发现、探索人物装饰画的艺术特点和基本创作方法。情感态度与价值观:联系生活实际感受装饰的美

感，体验创造的乐趣。学习重难点分析1、教学重点：了解人物装饰画的艺术特点和基本创作方法。2、教学难点：学习艺术家们的人物装饰画，能够简单的运用夸张、变形等装饰手法创作人物装饰画。教与学过程设计教学内容教师活动学生活动媒体应用第一阶段1、发现不

同，揭示主题（1）猜一猜：教师手中的人物头像描绘的的谁？展示另一张，请学生谈谈两张画的不同之处。（教师板书并补充）。（3）教师总结：去掉客观现实中人物的繁琐细节，进行平面化、夸张化的处理。使人物形象变化成

概括的、抽象的，具有装饰趣味的人物图案叫做《人物装饰画》。出示课题。（2）学生找出第二张画运用了夸张、变形的方法。2、学习装饰，探究法则（1）学习单一：①通过WPS资源包，了解、知道人物装饰画的基本知识,分享你最感兴趣的部分。②分组进行探究不同画

家的不同装饰方法。由各组组长汇报探究成果。（教师根据学生汇报情况完善板书）。（2）下发试卷，检验学生对人物装饰画的了解程度。教师根据检验成果当堂解决问题。学生自主、合作进行探究、选择感兴趣的版块进行课堂分享。学生自主完成试卷“考考你”，上传统计结果。运用多屏切换以及wps文本编辑

功能设计不同版块供学生浏览。投屏及时反馈检测结果。第二阶段3、挑战自我，初步尝试（1）学习单二：根据教师给出的不同素材，小组讨论装饰的方法（从造型和色彩上进行探究）。利用现实人物画尝试运用多种素材创作简单的人物装饰作品。（2）展示部分作品并说一说小组讨论出的结果。

（3）播放教师示范的半身像人物装饰画微视频。展示成果。各小组多样化展示探究结果。小组合作，运用照片多形式改画，汇报调查结果。4、联系生活，另类装饰（1）欣赏教师的范画在生活中的运用，展示人物装饰书本。（2）通过教师的作品以及生活中创意图片的欣赏，找

一找周围适合的素材，用自己的人物装饰画作品来点缀生活。（3）课堂展示、点赞评价，汇报成果。学生欣赏图片，受到启发。利用多种方式进行人物装饰画的点缀活动。发送作品分享。多样化进行点缀。利用上传平台分享设计成果。