【文档说明】小学美术【苏少版】三年级上册《第14课　亲昵》教学设计2.doc，共(13)页，3.400 MB，由小喜鸽上传

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苏少版美术三上《亲昵》一、教材分析《亲昵》是苏少版义务教育课程标准实验教科书三年级上册第13课的内容。这节课属于“造型·表现”学习领域，本课以亲昵为主线，引导学生观察、了解亲昵的特征，感受亲昵的神态美和姿态美，学习运用用多种材料创作表现亲昵的场景，表

现有趣、生动的人物动态。通过本课的学习，培养学生关注亲情友情，增强学生学习美术的兴趣，提高造型表现的能力。二、教学目标（一）知识与技能：通过观看视频，感受人与人、动物与动物、动物与人之间的亲昵情感。学生学会用废旧瓶盖、鸡蛋壳、太空泥组合塑形的方法表现亲昵场景，创作出有趣的作品。（二

）过程与方法：在欣赏作品中，感受作品中亲昵的表现特征，感受亲昵的神态美和姿态美，感受亲情友情，学会表达爱。（三）情感态度价值观：感受亲情，培养学生动手能力和创造力，鼓励学生大胆构思、充分发挥想象，运用不同的形式设计出有创意的作品。提高学生造型表现的能力。三、教学重点、难点【教

学重点】学生能够用多种材料创作表现亲昵的作品。培养学生的审美能力。【教学难点】培养学生的审美能力，运用不同的形式设计出有创意的作品。【教学准备】教具：多媒体课件、亲昵场景作品学具：废旧瓶盖、鸡蛋壳、太空泥、双面胶、记号笔、彩笔四、教学过程（一）导入部分：欣赏

绘本故事《抱抱》1.今天老师给大家介绍位新朋友，他的名字叫做啵啵。这个啵啵有一点调皮，今天它悄悄的离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。2．啵啵，忽然高兴的叫道“抱抱”！原来他看见了大象妈妈和小象宝宝头靠着头，用大鼻子抱在了一起。啵啵想，森林里

肯定还有更好玩的。3.走到大树下前面的时候，啵啵又惊又喜的大叫起来：“抱抱！”师：他看到了谁在抱抱？生：旁边的小蛇和变色龙都在和自己的妈妈抱抱。4.可是这个时候啵啵忽然变得不高兴了，他为什么不高兴了呢？刚刚还很高兴？生：因为他没有妈妈的抱抱。他想妈妈了。5.这个时候大象妈妈走过来对啵

啵说，那我来带你去找妈妈吧！大象妈妈驮着啵啵往前走。6.突然，啵啵指着前面，大声说“抱抱”。原来呀~狮子宝宝们正趴在妈妈的怀抱里，抱抱呢！师：看看小狮子是什么样的表情呢？老师学一学打手势7.河马宝宝趴在妈妈的背上拥抱了在一起，啵啵在想趴在妈妈背上是什么感觉呢？小动物们都在和自己的妈

妈抱抱，可是啵啵却还没有找到自己的妈妈。8.他再也忍不住了，嚎啕大哭起来~9.啵啵一直哭个不停，小动物们也没有办法了。就在这个时候，从树上床来一个熟悉声音——宝宝10.妈妈飞一样的跑过来，大声喊着——宝宝，师：那啵啵好不容易找到妈妈，那同学们猜它会怎么做？11.啵啵趴在了妈妈的怀里，妈

妈的怀抱真温暖啊！啵啵悄悄的对妈妈说了一句：妈妈，我爱你。总结：爱的表达方式有很多，拥抱就是最直接最自然地的一种，在父母的怀抱里，我们享受温暖、愉悦的身体接触，也感受到无可取代的亲情与关爱。这温馨动人的景象可以用一个词语形容它就是————亲昵（二）讲授新课亲昵就是非常亲密

的意思~1.问题一在生活中，除了抱抱，我们和家人还有哪些爱的表达方式？和大家分享一下~生：动作表达：亲一亲额头，脸蛋，背一背，摸一摸你的头，脸贴脸，拍拍头，手拉手，握手，拍打，词语来表达爱：亲昵温暖幸福开心温馨用语言表达大声说出我爱你。2.欣赏人类视频——那我们一起来感受下生活中亲昵的瞬

间吧！问题二：我们都有过这样亲昵的景象。（1）看完这些亲昵的画面你有什么感受？用词语来表达一下（2）画面中有哪些亲昵的动作？（3）那亲昵的特征是什么呢？你可以从动作和表情上来说一说吗？动作（亲密身体接触的很

近）表情（开心快乐）3.欣赏动物视频——我们通过亲昵的动作、表情来表达亲情、友情、爱情，那么小动物们是怎样来表达感情呢？我们一起来看一看它们是如何表达亲昵的感情的？问题一：看看，画面中的动物，是如何表达他们之间亲昵的感情的？有哪些亲昵的动作给你留下深

刻的印象呢？总结：原来小动物们和我们人类一样也是用亲昵的动作和表情来表达爱。每个表情，每个动作都是动物们独特的爱的表达方式.4.欣赏人与动物视频——《疯狂原始人》片段我们人类与小动物之间又有着怎样亲昵的感情呢？

在大森林里就住着一群快乐的家族——咕噜家族。我们一起去看看！你看到了什么？说一说动物和人之间相处怎么样呢？总结：相互帮助，亲昵的一家人，相亲相爱的生活在一起。我们也要像咕噜家族一样爱护我们的小动物。多么亲昵的一家啊！4.老师这儿也有几个小人，我们要怎样摆才

能让他们变更得亲昵呢？谁来摆一摆？（下图为摆好后）很好，说明你已经知道怎样来表现亲昵了~5.大家知道这是怎么制作的吗？教师示范：太空泥与瓶盖组合人物怎样才能更亲近呢？总结：大家要注意把你做好人物或动物之后，记得让他们挨近些，这样才够亲近。6.除了上面的方法

，我们还有很多表现手法。我们一起去看看大师的作品是如何表现亲昵的景象的！（1）看到这幅油画作品，说一说你的感受~油画作品《坦比圣母》这幅画因曾被坦比家族收藏而得名。圣母紧紧抱住自己的孩子，突出表现了人间的亲子之情。圣母把脸贴近圣婴的脸颊，脸上的亲昵感情展现得

十分鲜明。充分展现了母爱情景。（2）雕塑这一组雕塑，给你怎样的感觉？你更喜欢哪件作品？为什么？表现了妈妈与孩子们游戏的场景一对恋人紧紧地抱在了一起、或许是久别的重逢，或许依依不舍的分别。展现了一对恋人的深情一吻。最大的简化7.同龄

人的作品：欣赏完大师的作品，我们一起去看看同龄人是如何表现亲昵的景象的！图1图2（1）这是什么表现手法呢？绘画（2）他们是如何表现的呢？他们都有哪些亲昵的动作呢？图3图4（1）这是什么表现手法呢？太空泥泥塑（2）他们是如何表现的呢？他们都有哪些亲昵的动作呢？趴在妈妈的背上，和妈妈脸贴脸，贴在妈

妈的身边。8.说一说（1）欣赏同龄人的作品对你有帮助吗？你们是不是有更好的创意？你会怎样表现的亲昵的景象呢？（2）你会选择哪种方法进行制作，创作一幅怎样亲昵的景象呢？（动作表情）9.教师示范——《拥抱的雪人》视频制作你能说说老师是怎么制作的吗？（边

讲边示范，绘画中注意姿态，表情，大小变化。背景可以带有想象的添加。）（三）创作实践选择彩泥形式进行创作。以小组合作的形式完成“亲昵”的场面。（1）可以表现人与人之间的亲昵，也可以表现人与动物之间的亲昵，还可以表现动物和动物之间的亲昵。给你的故事起一个名字~（2

）能够体现亲昵的特征。（四）作业展评，讲评说一说你作品的名字，用一句话描述你的作品。你最喜欢哪一组的作品？说一说你的理由？（五）拓展，今天我们用彩泥制作出了许多动人的“亲昵”场面。还有哪些表现方法可以表现方法可以表现亲昵？我们一起来看

一下~~视频欣赏——不同表现方法制作的亲昵场景作品结束语：今天我们用彩泥制作出了许多动人的“亲昵”场面。其实在平时的学习生活中，我们可以用一些亲昵的动作能收获更多的友情和亲情！