【文档说明】小学三年级【鄂教版】心理健康 第十一课《同桌小伙伴》教案2.doc，共(3)页，19.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-179124.html

以下为本文档部分文字说明：

同桌小伙伴教案吴三小董文昕活动目的：1、认知目标：了解与同桌发生不愉快是正常的，学习了解与同桌相处的基本方法。2、情感目标：分享与同桌的发生不愉快的切身感受，体验探索与同桌友好相处的方法。3、行为目标：懂得用

一些交往方法化解同桌间的矛盾。课前准备：情境卡片课件教学过程：一、观察岛1、提问：一天中你和谁在一起的时间最长？学生回答问题，教师引出同桌的话题，请学生用ppt展示的物品来形容同桌关系（出示图片课件）2、师小结：通过刚才的活动啊，老师听出

来了！有时候同学们和同桌相处得很愉快，有时候却和同桌发生了一些小摩擦。那么今天老师就跟大家来聊聊“同桌小伙伴”（出示课题）。二、活动营（一）说说不愉快1、我们现场做个小调查：和同桌发生过不愉快的同学请举手！(老师具体数一数)看来，和同桌发生不愉快

是很平常的！2、看，我们这里的同桌之间也发生了不愉快，他们是怎么产生矛盾的呢？我们一起来看看吧！（播放视频）。说说他们当时的心情。3、不愉快它就是这么常见，那现在谁来说说不愉快是怎么发生的呢？4、教师小结：瞧，这么一来，大家都会有一些伤心和不愉快了。（二）我的

理想同桌1、在每一位同学心中，都有许多好同桌的标准。你心中的理想同桌是怎样的。2、组织学生进行交流。3、小组讨论理想同桌的共同点，组长分享讨论内容。4、教师引导：同学们说的有些是同桌是品德上的要求，有些是行为习惯方面的要求。其实与人交往还是有一定的技巧的。我们

一起来做个活动体验一下。（三）捏捏乐1、出示活动规则一，不允许相互交流，以同桌为一组听老师指令进行活动。2、出示活动规则二，允许同桌间相互交流，并可以提出要求，再次活动比较。3、说说第一次和第二次活动的比较，活动给你怎样的启示？4、教师

总结：在我们了解对方的想法，知道了对方的要求之后，才会让捏肩膀更加舒服，这说明交流沟通的重要性！同桌之间相处正需要这样的沟通呢！三、分享屋1、如果你是视频中的同桌，你们会怎么做呢？学生回答后，播放后面的视频，看看他们如何消除矛盾？2、学生回答小红和小明如何

消除矛盾，老师归纳总结。同桌之间应对不愉快的魔法还有很多呢！希望同学们可以找到更多友善相处的方法！四、拓展园1、情景模拟，如果你遇到以下情况，在学习同桌相处魔法的基础上，来解决学校生活中出现的和同桌的问题

吧！两人一组，进行情景表演。2、引导全班同学以同桌为单位，自主表演，分享交流。3、活动总结：今天我们讨论的是如何与同桌相处，在与同桌相处时（指着板书）做到这些，会使你交到更多朋友，获得更多的友情，让我们

这个大家庭更加温暖！