【文档说明】小学美术【苏少版】一年级上册《第十七课 卡通 卡通》教学设计1.docx,共(2)页,22.395 KB,由小喜鸽上传
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《卡通卡通》教学设计苏少版美术教材一年级上册第17课学习目标:1、通过观察、理解,掌握卡通形象的特点。2、绘画出自己所喜爱的卡通形象。3、培养孩子们热爱生活、热爱卡通,美化生活的美好情感。重点:能绘画出自己所喜爱的卡通形象难点:通过观察、理解,掌握卡通形象的特点
一、导入1、课前歌跟唱《粗心的小画家》2、视频导入a.今天和我们一起来上课的还有一群小朋友,但是啊他们跟我们捉迷藏呢,我们一起来找一找看看他们是谁?b.播放视频c.你们找到了吗?他们是谁?(小猪佩奇、光头强、海底小纵队......)3、导入课题《卡通卡通》你们是怎么知道这些新同学的名字
的呢?(动画片)动画片也叫...?卡通片。在西方国家呢,“卡通”一词是指代哪些幽默讽刺的绘画形式。在中国,我们常说的卡通就是卡通电影的简称,所以动画片也叫卡通,动画片里的人物也叫卡通人物。那么今天就让我们一起来绘画卡通画!二、我想当画家1、卡通形象的特点说一说你最喜欢的卡通形象,为什么喜欢?由此总
结出卡通形象的特点(形态夸张颜色鲜艳)2、绘画技巧a.大家想不想知道这些夸张的形态的是怎么画出来的呢?它是由线条贯穿,可是我们观察图中线条的粗细一致吗?(不一致)那么哪里的线条粗一些哪里线条细一些呢?b.模仿秀。请大家摆
出图中pose,结合图片,感受一下,哪里的线条粗一些,哪里的线条细一些?e.得出结论(引导得出结论:突出部分线条粗一些,实一些,凹进去的部分线条虚一些,细一些等。主要表现线条的主次关系中,有的实一些粗一些,起到强调重点的作业,有的虚一些,比较浅的虚的线条起到辅助作用。
)f.师生一起对图中某一部位进行线条临摹练习三、我是小画家1、找一找我们身边的卡通画2、作业:绘画你最喜欢的卡通形象四、作品展示(预留时间充足情况下进行)1、展示作品。每小组选出1~2幅作品参赛。2、评价作品。学生之间进行互评。3、介绍作品。小画家对自己的作品
进行介绍五、总结收获从观察、感受和创造中掌握卡通画的特点和绘画技巧,学会了绘画自己所喜爱的卡通形象。培养了我们热爱生活、热爱卡通,美化生活的美好情感。