【文档说明】小学科学【冀人版】一年级上册《观察蒲公英》教学设计3.docx，共(4)页，17.429 KB，由小喜鸽上传

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《观察蒲公英》教学设计教材分析：本课是在学生初步了解植物特点的基础上，教师引领学生用感官、借助观察工具，以蒲公英为观察对象，通过观察蒲公英这个探究活动，让学生更深层次地探究具体植物的特征。学情分析：植物世界是丰富多彩的，不同的植物

形态各不相同，生长环境也有区别。蒲公英美丽漂亮，是儿童所喜爱的，是激发学生学习兴趣、认识植物特征、培养学生观察能力年度好材料。教学目标：科学知识能简单描述蒲公英的外部主要特征。科学探究1.能利用感官或借助工具观察蒲公英的特征。2.能用语言描述观察的结果。3

.能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论与交流。4.能对本课的学习进行反思与评价。科学态度1.能认真观察蒲公英，且表现出浓厚的探究兴趣。2.能实事求是、客观描述对蒲公英的观察和发现。3.交流过程中愿意倾听他人的

见解，愿意分享自己的想法。教学准备：教师准备：放大镜、蒲公英学生准备：科学学生活动手册、笔教学重点：1.能利用感官或借助工具观察蒲公英的特征。2.能用语言描述观察的结果。教学难点：能实事求是、客观描述对蒲公英的观察和发现。教学过程：一、谜

语导入，激发兴趣课件出示情景图，教师读谜语，同学们猜一猜谜底。（打一植物）学生畅所欲言，选出正确答案：蒲公英猜对了，你们真聪明。今天我们一起来认识一下美丽的蒲公英吧。二、探究与发现（一）每组准备了蒲公英，下面小组内合作观察蒲公英。观察蒲公英长在什么地方？花是什么颜色？闻一闻气味。小组合作

要求：1.小组成员分好工2.组长做好记录3.观察要仔细。4.注意安全，不能损害花草，不能破坏环境。（二）同学们观察的都很仔细，老师相信同学一定有结果了。找一组代表一起分享你们的观察结果吧。出示课本13页的图片，结合

观察的再找同学说一说图片上的蒲公英的特点。同学们都喜欢画画，下面把你观察到的蒲公英画下来吧。教师总结：蒲公英生长在田野里、草地上……花是黄色的，有清香味。三、拓展应用1.同学们，你们知道吗？蒲公英不仅有着漂亮的外表，还可以食用。还可以制成药品。人类利用蒲公英的启发，发明了降落伞。

2.课件出示狗尾草、菊花的实物图片（1.）观察，说一说他们有什么不同？（2.）总结：颜色不同，叶子不同，茎不同四、布置作业找一株植物，仔细观察它的特点，记录或画下来。板书设计：观察蒲公英花的颜色黄色气味清香味生长地田野、草地、路边……教学反思：学生在前几课的学习，已经对植物有了一

些认识，通过本节课的教学，教师指导学生运用感官和工具对植物有目的、有计划、全面进行观察与描述，获得更多有关植物特征的知识。通过小组合作学习让学生更好找到蒲公英特点。