【文档说明】【大象版】科学一年级下册-2.1《认识常见植物》教学设计5.docx，共(2)页，19.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-176375.html

以下为本文档部分文字说明：

认识常见植物【教学分析】教材15页安排了美丽的植物世界，奇奇、妙妙、探探、究究四人在观察校园土壤里生长的植物。植物具有代表性，有高大的松树，松针像针一样；有美丽的桃花；有又大又美丽的牡丹花；有像狗尾巴一样的狗

尾巴草。引导学生对校园土壤里常见的植物进行观察，激发学生的好奇心和提出问题的兴趣，培养学生热爱植物、热爱大自然的意识。【学情分析】春天的郑州没有狗尾巴草，课本上的植物我们的校园里不多，因此利用活动课带领一年级的小朋友参

观校园，再把有关的植物拍成图片，课堂上辨认。【教学目标】（1）观察并描述校园土壤里生长着的植物，并说出周围常见植物的名称及其特征。（2）激发学生能在好奇心驱使下坚持观察校园土壤里生长着的植物，并说明它们的名称及特征。【教学准备】教学课件【教学过程】一、

激趣引入小朋友们，春天来了，树木发芽了，五颜六色的花儿开了，大自然为我们展示了一幅幅美妙的画儿，让我们一起到大自然中去寻找春天，一起观察校园里的植物吧！上一节活动课老师带领同学们参观了我们的校园，校园的花坛里也有好多植物，来看一下吧（课件展

示）你们认识哪些植物呢？谁来和大家分享一下。大家认识的植物可真不少！大家说的都是植物。上学期我们认识了动物，植物和动物有一个简单的区分，就是植物的根是扎在土壤里的，不能随意搬家哦二、生活中我们要仔细观察，多记一些植物

的名字和它们的样子，那么我们怎么记住这么多植物的名字和它们的样子呢？谁能准确说出我们校园花坛里这些植物的名字？（课件展示）三、我们认识了许许多多的植物朋友，你最喜欢哪几种植物朋友？它们哪些地方给你留下了深刻

印象？同学们观察得特别认真，都抓住了植物的主要特征。四、表达交流，交流辨认植物的方法。介绍植物的名称和特征，得出结论我们一般通过叶、花、果实的特征来辨认植物。培养学生愿意倾听、乐意表达的合作意识五、作业观

察生活中的植物，用自己喜欢的方法记录下来。到大自然里观察植物要注意什么呢？（课下观察要注意安全安全，防止被植物枝杈划伤，被小动物蛰伤、咬伤，同时注意保护植被。）