【文档说明】五年级下册浙科课标版（2015）2.1《垃圾分类我行动》教案2.docx，共(3)页，20.504 KB，由小喜鸽上传

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《垃圾分类我行动》方案制定教学目标1、知识目标：在活动过程中通过同学间交流、查阅资料、教师讲解等形式了解生活垃圾的价值、分类回收利用的方法和处理废弃垃圾的方式。2、能力目标：学生自主、合作、探究地学习，培养分析

能力、归纳能力和搜集整理能力。3、情感目标：了解人类为保护环境所做的努力，知晓生活垃圾对国家和人民生活的影响。培养学生学会关注社会，关注人类的生存和发展。激发学生的学习热情。教学准备：PPT、4个分类垃圾桶、每组一袋食物（桂圆、香蕉、果冻、饼干等）教学过程一、

引出问题1、垃圾的产生吃食物：给每组准备一袋零食，有桂圆、果冻、香蕉、糖果、湿巾等。在教室前面摆放四个不同颜色的垃圾桶，观察学生处理垃圾时是混合扔还是分类扔。2、谈话：你们刚才扔掉的是什么？你知道我们江山市区一天大约产生多少生活垃圾吗？

呈现数据：2017年，江山市区一天产生约320吨生活垃圾。3、PPT出示垃圾的图片，想象下全衢州、浙江、中国13亿人一天会产生多少生活垃圾？除了生活垃圾，还有工厂排放出来的工业垃圾和农业垃圾。4、提出问题：如果我们不解决这些垃圾，那我们将生活在垃圾的世界里。我们可以用哪些

方法来缓解垃圾问题？学生回答后以气泡图的形式展现：垃圾的分类、垃圾的处理、垃圾的回收利用。二、垃圾的分类1、提问：哪种方法我们最容易操作？你觉得垃圾有必要分类吗？学生交流、汇报。2、播放2个跟垃圾分类有关的视频。再次强调垃圾分类的重要性。3、小调查：你家里的生活垃圾是混装还是分类分

装？你们刚才扔垃圾是混合扔的还是分类扔的？4、小组讨论：如果让你对垃圾进行分类，你会分几类？哪几类？5、归纳小结：垃圾分为可回收垃圾和不可回收垃圾，而不可回收垃圾又分为有害垃圾、厨余垃圾和其它垃圾三类，根据以上分类，专业人员将我们生活垃圾分为“可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其它

垃圾”四类，这是目前我国常用的垃圾分类方法。6、了解每种分类分别有哪些垃圾。三、制定活动计划1、提问：现在你已经知道了分类的方法和重要性，怎么让那些不知道的人也清楚明白呢？2、学生讨论、交流、汇报。①宣传（黑板报、借助电子产品、写宣传歌、

制作海报）②调查（垃圾分类的现状、外国的分类）③考察（垃圾中转站、垃圾处理厂）3、选一个最感兴趣的内容，小组制定活动计划。4、汇报、交流。5、继续完善活动计划。四、小结我们这节课不仅了解了关于垃圾分类的科学知识，还把接下去要开展的实践活动做了一个详细的计划。希望在接

下来的活动中能够认真的对照你们设计的活动计划，开展后面的活动。并且把活动中的资料、活动中的趣事记录下来，到时各个小组进行汇报展示自己的成果。同时提醒大家在活动要注意文明礼仪，要注意安全。板书设计现状外国的分类提倡者垃圾中转站

垃圾处理厂垃圾处理分类回收利用我行动宣传调查考察黑板报制作海报宣传歌电子产品垃圾分类我行动（）小组活动计划表组长组员活动时间活动主题活动内容初步设想①②③④⑤⑥……修改完善①②③④⑤⑥……小组分工(比如：联络员、小记者、摄像师、记录、搜集资料、整理资料等)其它