【文档说明】三年级上册浙科课标版（2015）综合实践3.1《学做家务活》教案1.doc，共(2)页，15.500 KB，由小喜鸽上传

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《学做家务活》学习目标：1、认知目标：认识劳动工具并了解劳动工具的用处，学会使用劳动工具。2、情感目标：通过活动感受到家人做家务劳动的辛苦，懂得关心父母，会积极主动做家务。3、行为目标：积极主动的帮助家人做家务活。学习重点：学会做家务活，能积极主

动做家务。学习难点：体会父母做家务的辛苦，学会关心父母。教学过程：我们先来听一首儿歌《我有一双小小手》我们每个人都有一双手，那你知道我们的手能做什么事吗？你知道爸爸妈妈的手都做些什么事吗？（结合图片讲爸爸妈妈

在家一天要做的家务）(一)活动一:爸爸妈妈真辛苦（自己的事情自己做）1、说一说。小朋友，现在你也介绍一下你的爸爸妈妈好吗？同桌互相介绍自己父母的职业，上班与回家的时间，在家的时候父母经常做什么？大家说的非常好。你看见你的爸爸妈妈上班这么辛苦，回到家后还要做那么

多的事情，你有什么感受吗？知道爸爸妈妈辛苦，你知道你该做些什么吗？下面这篇课文里的兰兰就知道，我们一起来读一读好吗？2、读课文：胖乎乎的小手①、出示课文：胖乎乎的小手②、读课文，思考：这么多好的图画，爸爸妈妈为什么喜欢兰兰这“胖乎乎的小手”？爸爸喜欢

兰兰的小手，是因为小手替爸爸拿过拖鞋。妈妈喜欢兰兰的小手，是因为小手替妈妈洗过手绢。姥姥喜欢兰兰的小手，是因为小手帮姥姥挠过痒痒。兰兰明白了全家人都喜欢这张画是因为:这是一双（孝敬长辈、爱劳动）的小手。③、想一想：兰兰会帮家人

做那么多的事，你会帮家人做哪些事情呢？妈妈买菜回来，我。爸爸拖地，我。妈妈叠衣服，我。妈妈帮我整理书包，我。（二）、活动二：我们来学做家务1、想一想，说一说。小朋友们说是会说了，但会不会做家务活呢？谁来说一说，你会做

什么家务活？洗碗，扫地，拖地这些家务活要用到什么工具，你知道吗？（说一说自己会做的家务活，要用什么工具）知道。现在打开书本53页填一填那些家务活要用到那些工具。2、打开课本53页把这些家务活该用的清洁工具和用品编号填在书本上。3、跟我学做家务活。让会做家务活的孩子上讲台做

示范抹桌子和扫地。（三）、活动三：看图编故事根据图画“妈妈生病了”来编故事。（出示P54图片，看图解说故事。）2、引导学生说说丁丁是怎样关心生病的家人的，并会一些关心的方法。3、教会学生一些关心的方法，如询问病人有没有不舒服?需不需要喝水?削水果给他们吃、给他们讲故事

等等。总结板书：关爱家人（四）播放歌曲《劳动最光荣》（五）、教师小结：在家要经常帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，经常干家务活，不仅可以使自己学会很多劳动的本领，养成爱劳动的好习惯，而且还可以减轻父母的负担，做爸爸妈妈的好帮手！板

书：学本领、减轻父母的负担、养成劳动习惯