【文档说明】部编版道德与法治二年级下册《11 我是一张纸》教学设计6.docx，共(2)页，24.021 KB，由小喜鸽上传

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1《小小一张纸》教学设计【学情分析】：学生进入学校生活已有一年多的时间了，但对于环境保护与节约能源的认识还不够，对这方面知识接触不多。【教学目标】：1、了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。2、尝试通过自己的努力，初步培养节约用纸的习惯，树立一定的环保意识。3、引导学生发自内心去关注自然、生活、环境

和资源。【教学重点】：了解纸的来源，指导节约用纸的重要性。【教学难点】：养成节约用纸的好习惯。【教学过程】一、导入1、同学们，你们看，这是老师刚才在地上捡到的一个小纸球，它全身缩成一团，正在伤心的哭呢！纸娃娃为什么会哭呢？聪明的你来猜猜看！生自由发言。2、同学们

说得真好，大家可别小看了这个纸娃娃，它的用处可大了！今天这节课，我们就一起来学习《小小一张纸》。二、讲授新课活动一：认识纸的用途1、（出示一张白纸）同学们请看，这是什么？如果我把这张纸送给你，你能用它做些什么呢？2、生活中，还有哪些用纸做成的东西？有什么作用？学生出示课前自带的纸制

品，全班交流纸制品的作用。活动二：了解纸的来源1、从同学们的回答中，我们知道了这可爱的纸娃娃给我们的生活带来了许多的方便，而且我们天天都离不开它，那你们知道纸是怎么来的吗？2、播放《纸的历史》视频3、看完录像，我们知道做纸的原材料主要是什么呀？那么孩子们知道一棵树是怎么变成纸的吗

？播放视频《一棵树怎么变成一张纸的》4.看完后全班交流收获（体会纸的来之不易）。活动三：珍惜纸娃娃1、小小的一张纸，真是来之不易！在我们的生活中，常常要用到它，小朋友算一算，自己一天大概用了多少张纸？班里40个孩子是多少张？（出示表格，计

算自己、全班、全校同学一天的用纸量）在现在我们的生活中，纸通常是用树制成的。我们来做一道数学题，一天一个学生用大约10张纸，我们班有30人，就是多少张呢？全校3000人，用掉多少张纸？那十所学校呢，一百所学校呢？（出示森林消失图片）2、同学们，看了这些图片你有何感想

？(节约用纸)你们知道树木被砍伐后有哪些危害吗？（出示图片）3、我们每天耗费纸张，就等于砍树，如果我们每天节约一张纸，一年就可以少2伐一些树，也就等于挽救了一片小树林。而且，造纸会消耗大量的清水，排出一些脏水，污染了河流，破坏了环

境。我们常说，保护环境，人人有责，从现在起，我们就要节约用纸，保护环境。（板书：节约用纸，保护环境）4、讨论交流：生活中有那些浪费纸的现象？面对这些浪费现象，你想发明什么样的纸？你有那些节约用纸的金点子，把你的想法告诉小组同学。活动四节约用纸我们能做些什么？然我们

一起订一份节约用纸宣传标语吧！三、小结同学们，小小一张纸来之不易，在以后的生活中，希望大家能节约用纸，少买一张贺卡，少浪费一张纸。其实，你也可以把自己节约用纸的好方法告诉身边的每一个人，让更多的人加入到节约用纸的行列中来！找一找，我在哪请同学们仔细观察图片并找出神秘朋友。1.学习

用纸：课本、画画本、作业本、课外书……这些都是我们学习中常用的东西，可见我们的学习离不开纸。2.生活用纸：餐巾纸、纸杯、报纸、箱子、挂历、纸币……这些都是我们生活中常用的东西，可见我们的生活离不开纸。3.美化纸：窗花、灯笼、壁纸、纸折的各种装饰品……这

些用纸做的东西使我们的生活变得更加有情趣，可见纸可以美化我们的生活环境。了解纸的来历，体会纸的来之不易制造纸张需要经过漂白、压膜、烘干等许多工序，一张小小的纸来之不易。交流浪费纸的现象，树立节约用纸的意识（1）你们知道图中的几个孩子在干什么吗？你们认为他们的做

法对吗？（2）咱们班有没有这样的现象？我们以后应该怎么做呢？（1）你们看到了什么？（2）和纸做朋友，我们还可以怎么做？不可以怎么做呢？课堂小结通过本节课的学习，我们知道了一张小小的纸要经过好多工序才能制造出来，它来之不易，我们一定要节约用纸。板书设计我是一张

纸节约用纸保护环境