【文档说明】部编版道德与法治二年级下册《11 我是一张纸》教学设计4.docx，共(5)页，41.712 KB，由小喜鸽上传

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《我是一张纸》教学内容：人教版《道德与法治》二年级下册教学目标：1.了解纸的来源，让学生树立一定的环境保护意识。2.尝试通过自己的努力，调整自己的行为，初步培养节约用纸的习惯。3.引导学生发自内心地去关注自然、生命、环境和资源。教学重难点：了解纸的来源，知道节约用纸的重

要性，养成节约用纸的好习惯。教学准备：白纸、多媒体、纸制品、活动表格、卡通大树和树叶、作业本。教学过程：一、故事引入，唤醒生活1.介绍新朋友猪宝宝和大树：猪宝宝很喜欢和大树一起唱歌跳舞。有一天晚上，它却做了个奇怪的梦：大树在不停的喊“救命啊，不要伤害我们！”猪宝宝一

下子惊醒了，到底是谁伤害了大树？下面跟着老师走进今天的道德与法制课堂：我是一张纸。（板书课题）2.出示一张纸。我们经常接触纸，你会在纸上做什么？3.很久以前，也就是我们祖先生活的时代是没有纸的。古代的人在什么上面写字？(课件出示古代的人在动物的骨头、龟甲上，木头和丝帛上写

字。)兽骨和龟甲太少，木头竹片太笨重，丝帛太贵，在这时候，有个叫蔡伦的人发明了造纸的技术，这才有了我们现在各种各样的纸。【设计意图：《道德与法制》课程主张从学生普通生活中的真实事件来生成活动，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，

本环节采用了“猪宝宝”这一带有童话色彩的形象贯穿于堂课的始终。】二、合作学习，体验生活活动一：课前搜集大比拼1.课前请大家搜集了我们的身边，有哪些地方用到了纸，拿出资料，交流展示.2.通过你们的展示，我们发现这小小的纸真是作用大、用途广，老师也搜集了一些，我们来看：小小一张纸，用途可真

大。3.你们知道纸是用什么做的吗？我们就跟着猪宝宝一起去造纸厂参观一下吧。（播放视频：纸是怎么造出来的）造纸有很多种方法，老师给你们看的只是其中的一种。通过跟着小猪猪宝宝去参观，你觉得造纸过程怎么样？(课件出示造纸的16道工序。)（板书：来之

不易）【设计意图：通过活动让学生了解小小一张纸来之不易，知道纸张的重要性。活动中，充分调动和利用学生已有的生活经验，学生现实生活中实际存在的问题，使学生最大限度地参与到有效的教学活动中来，通过讨论交流，增强学生分析问题、悟理说理的能力。】活动二：小调查，大发现1.出

示表格:作为一名小学生，我们在学习中每天都需要它。下面进行一个小调查。小组内讨论统计一下。看看哪一个小组统计的又快又认真。师投影展示统计结果。2.根据你们的表格，老师发现咱们班每位同学一天大约用6张纸。（从电脑中调出计算器与学生一起计算）我们来算一算我们班、全校一年用纸量需要砍伐多少大树。（

出示被砍伐掉的树，大片树木被砍伐的照片）。3.一旦没有了森林，我们的环境会变成什么样？（出示图片）看到这一幕，你想说什么？学生交流，教师展示：全班每天节约两个练习本，全校每天节约一大摞练习本，那全蚌埠市，甚至全国的学生节省下来的纸张就可以保护一大片森林，从现在起我们小朋友就应该——节约用纸，保

护环境。（教师板书）【设计意图：对于低年级的孩子来说，算这么大的数字有一定地难度，老师通过数字的展示和肢体语言的配合，让学会体会到纸的用量大；通过实物的对比，让学生形象而直观地体会纸的用量大。通过数据和图片的展示和孩子们的想象，体会纸的用量太大会造成的后果。】三、

深化感悟，引导生活活动三：大树保卫战1.刚才有一位同学展示了一个红包，采访同学。大树收到红包却哭了,大树为什么哭的这么伤心？难怪一开始小猪梦里的大树喊救命。2.你在生活中发现哪些浪费纸的现象？我们生活中浪费纸

的现象比比皆是。（出示图片）活动四：节约用纸金点子1.我们身边有一群小朋友用行动保护大树，让我们也行动起来吧！瞧，谁来了！（出示大树）游戏：节约用纸金点子。小组活动汇报，把金点子贴在这棵大树上。2.出示儿歌：小小一张纸，得来不容易。画画又写字，作用真神奇。珍惜小小纸，争做小卫士

。保护了环境，生活更美丽）（播放背景音乐，学生唱儿歌）最后，猪宝宝决定把这棵笑脸树送给你们，作为我们班的节约用纸公约。【设计意图：引导学生通过了解学习上、生活中的随便浪费纸张的现象，让学生置身于在具体的

问题情景当中，激起学生情感的共鸣，使他们自己领悟到节约用纸就是保护树木、保护环境。把学生的认识提升到更深的层面上来，化知为行，把行为延伸到课外，形成内化的道德品质。】四、课后实践，体验生活通过这节课的学习，你有什么收获？看来小小一张纸作用大，用途多，而且来之不易。我们要更加珍惜它，

节约用纸就是保护了树木，保护了环境，保护了我们生存的家园。课下，老师希望你们踊跃争当小小宣传员，让更多的人加入到节约用纸的行列。板书设计：我是一张纸来之不易节约用纸保护环境