【文档说明】部编版道德与法治二年级下册《6 传统游戏我会玩》教学设计5.docx，共(3)页，14.943 KB，由小喜鸽上传

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《传统游戏，我会玩》教案一、激趣导入出示《村居》师：今天，老师给同学们带来了一首诗，你会读吗？一起读。这首诗描绘了一幅怎样的画面？师：像这样，大家都喜欢玩，又一代人一代人流传下来的游戏，就叫做传统游戏。今天，我们就来研究这些

传统游戏的玩法。二、介绍传统游戏师：那你都知道哪些传统游戏？师：看，老师这也找了几种传统游戏，谁能说出它的名字？师：那你知道他们的玩法吗？师：大家对于这些传统游戏了解可真不少。那你再来看看这是什么游戏

？（介绍：三国华容道是根据三国里的故事发明的，是一种古老的智力游戏。游戏要求通过移动各个棋子，帮助曹操从初始位置移到棋盘最下方中部，从出口逃走。是不是很有意思，下课可以自己试一试）师：就是这些传统游戏陪伴了爷爷奶奶、爸爸妈妈的整个童年。课前，我请大家做了小记者，采访了家里长辈们玩游戏的情况。那现在

就和你的同桌说一说：长辈们都喜欢玩哪种传统游戏？他们玩游戏时发生了哪些有趣的故事。师：谁愿意和大家分享？师：虽然爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候经济条件还不富裕，但有这些传统游戏相伴，他们的课余生活也过得多姿多

彩，他们的童年也是快乐幸福的。三、趣玩“传统游戏”师：那这么有趣的传统游戏，你想玩吗？师：有两位小朋友提前做了准备，迫不及待地想教大家玩玩他们新学会的游戏呢？有请他们。师：谁想来试试？师：这两个小朋友介绍的游戏怎么样？今天不仅有小朋友们推荐的游戏，爸爸妈妈也给我们带来了有趣的游戏，一起看

看吧。（出示挑小棒视频）师：你们想来试试吗？那我们两人一组，拿出你们的小棒，来体验一下吧。三分钟内谁得到的小棒最多，谁就赢喽。师：获胜的小朋友可真厉害呀，这么短的时间内不仅学会了游戏还战胜了小对手呢？太了不起了。暂时落后的小朋友也不要灰心，

我们下课接着来。师：你觉得这样的传统游戏好玩吗？如果这样的游戏出现在你的课余生活中，你喜欢吗？为什么？师：是呀，这样的传统游戏不仅能丰富我们的校园生活，还能锻炼我们的头脑和小手，让我们的身心更健康。四、看看他们怎么玩师：其实呀，每个国家都有自己的传统游戏，我

们再看看外国的小朋友们都玩什么吧。谁来猜猜这个游戏怎么玩？师：你看，这些地方的传统游戏都和他们的风土人情、地域特点有关。就像刚才看到的椰壳鞋游戏，泰国呀就因为盛产椰子，小朋友们就开动脑筋，发明了椰壳鞋游戏。其实呀，我们也可以尝试根据生还的环境，开发一些适合我们玩的游戏。四、

总结师：在学到这，谁来说说，在今天的课堂上，你有什么收获？总结：在今天的课堂上，我们了解了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈童年时玩的游戏，还亲身体验了一下。同时我们还知道外国的传统游戏是什么样子的。正像大家所说，传统游戏，不仅有意思，还动手动脑促进我们

的身心发展。这样的传统游戏值得我们进一步的传承和开发。希望大家都能做传统游戏的传播使者，让更多的人爱上传统游戏，让这些文化瑰宝能够长长久久地流传下去。作业：玩玩传统游戏并且尝试开发传统游戏的新玩法。