【文档说明】陕旅版英语五年级上册《Unit 6 How much is it Part A》精品教案03.doc，共(8)页，37.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit6Howmuchisit?教学设计（第一课时）教材分析本单元谈论和学习的话题是日常购物。这个话题和学生的日常生活紧密联系。选择该教材的目的主要是要让学生掌握如何用英语询问商品的价钱，并学会购物，在这个商业化的时代，学生更应该学会购物。关于这个话题在本单元所设计的主要的四会词汇有：shi

rt,T-shirt,apairoftrousers,apairofglasses,apairofshoes,twopairsofsocks;本单元的功能句有：学习正确询问物品的价格：Howmuchisit\arethey?并能根据其单复数准确作答

：It`s\They`re...yuan.本课时所讲授内容主要是四会词汇和学习正确询问物品的价格。学情分析五年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，既是四年级的衍生又是六年级的铺垫。我们的学生虽然已有两年的英语

学习经验，但他们的英语基础参差不齐，有些学生的英语学习的态度和兴趣不是很好。针对以上所存在的问题，改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽尤为重要。所以本节课老师将面向每一位学生，尽量照顾一些学困生，给他们机会和更多的关注，让他们慢慢变得自信，敢举手发言，敢开口大

声说英语。教学目标知识目标能听、说、读、写词汇：shirt,T-shirt,apairoftrousers,apairofglasses,apairofshoes,twopairsofsocks.能力目标能在教师的引导下，会用Howmuchisit?和Howmuchar

ethey?询问商品的价钱。情感目标培养学生和他人用英语进行交流的意愿教学重难点能听懂、会读、会认本课的6个新词汇。shirt,T-shirt,apairoftrousers,apairofglasses

,apairofshoes,twopairsofsocks.教学难点会熟练使用apairof...twopairsof...来表述生活中成双成对的名词。（确定依据:在英语中一般的名词前的数量词,如一只狗adog一棵树atree但今天所学的是生活中一些成双成

对的，如一幅眼镜apairofglasses一双鞋apairofshoes两双袜子twopairsofsocks.一双、一对、一幅要用apairof...两幅以上就要在“pair”后面加“是”，即twopairsof...或threepairsof...)教法和学法先学后教

当堂训练游戏比较合作学习教学准备多媒体课件单词卡片人民币教学过程一、Warmingup:1.Let`sreadinstruct.(让我们读指令)standup，standup起立sitdown,sitdown坐下turnleft,turnleft左转turnright,turn

right右转touchyourhead摸摸你的头touchyourmouth摸摸你的嘴巴touchyournose摸摸你的鼻子touchyoureyes摸摸你的眼睛2.Let`sdoinstruct.(让我们做指令)T:老师说同学们做sta

ndup，standup起立sitdown,sitdown坐下turnleft,turnleft左转turnright,turnright右转touchyourhead摸摸你的头touchyourmouth摸摸你的嘴巴touchyournose摸摸你的鼻子touchyoureyes摸摸你

的眼睛要求：比一比，看谁是课堂上注意力最集中的好孩子，有没有信心当好孩子？【设计意图：这样的热身活动，一下子集中了学生的注意力，同时也激发了学生争当好孩子的欲望，学生就能全身心的投入课堂。】二、Revisi

on:(课件出示衣服类的图片）T:Whatarethese?S:Theyareclothes.1.T:WhataretheseinEnglish?要求：学生集体认读，并集体认读的速度逐渐加快。2.T:What`sthis?S:It`sa….3.指名认读。

要求：指名认读,速度逐渐加快.【设计意图：一是检查学生对原来学过的服装类单词的识记情况。如acapaskirt等；二是对新学的成双成对的单词做一个对比识记。如：apairofsocks.】三、Newlesson:Learnnewwords.T:Let'slearnmoreaboutclothes.

课件出示“先学后教”学法指导（一）出示自学指导一：自学46页的新词汇，圈出短语中没有学过的单词。听录音跟读，边读边看图片，理解意思。同时落实了“听”。(3minutes)（二）教师出示相应的图片，指名学生说出其对应的词汇，其他学生予以补充，教师进行指导。(1).shir

tT-shirt（课件出示）T:What'sthis?It'sashirt.It'saT-shirt.比较shirtT-shirt（强调从书协方面比较）(2).shoessocks（课件出示）随机引出一双鞋apairofshoesIwearapairofshoes.解释apair

of的意思，并教会学生怎么读，在学生读会的基础上顺势学习twopairsofsocks(课件对比出示)一双袜子apairofsocks两双袜子twopairsofsocks三双袜子threepairsofsocksHowm

anysocks?Howmanysocks?Apairofsocks.Twopairsofsocks.强调讲解：英语中的一些名词通常要用复数的形式才有意义。如鞋子shoes袜子socks长裤trousers眼镜glasses等，要表示一条裤子、一幅眼镜、一双袜子的概念，则可借助

短语apairof+该名词的复数形式来表达。(3).trousersglasses（课件出示）“trousers”的读音比较绕口，要反复领读，并强调“ou”的读音。apairoftrouserstwopairsoft

rousers“glasses”是由“glass”玻璃，加上“es”即“glasses”。帮助学生识记。apairofglassesIwearapairofglasses.(三)当堂训练(1).通过几个小游戏进一步巩固词汇的读音。开火车、英汉互说、指名读、“

大小声”(2).指名学生认读卡片进行检测【设计意图：整个教学词汇的过程采用比较、强调讲解的方法，目地是为了让学生彻底理解和掌握,并熟练运用apairof...twopairsof...学法运用非常简单的开

火车、英汉互说、大小声等照顾到了每一位学生，目的是让更多的学困生也参与进来，使每位学生都有提高。同时也落实了“说”。】四、Let’splay(Let`sgoshopping)把黑板上贴的所有单词卡片虚拟成一家服装店（clothesshop），老师领着学生去购物，很巧妙地引出了本节课的课题：U

nit6Howmuchisit?以及相关的所有购物的用语。询问价钱Howmuchisit?和Howmucharethey?表达购妙买愿望Iwanttobuy.......服务员服务客人的WhatcanIdoforyou?等。【设计意图：这个游戏的设计，既总结回顾了本节课所学词

汇，又让学生在轻松愉快的过程中学会了如何购物Iwanttobuy......；又学会了询问价钱用Howmuchisit?和Howmucharethey?询问价钱】五、Expandmoney的认识1.认识几个国家的（money）RMB人民币USD美元EUR欧元GBP英镑JPY日元1美元=

6、34人民币1欧元=7、96人民币1英镑=9、7466人民币1日元=0、08人民币2.了解人名币和美元、日元、英镑等之间的兑换关系。3.Howmuchisit?Howmucharethey?It`s...Yuan.Th

eyare…yuan.【设计意图：这个拓展的设计，让学生亲眼见到了自己从没有见过的美元、日元等，还知道了它们和我们中国人使用的人名币的兑换关系，又反复操练了本课的重点句型。】六、Homework1.拼写新单词和短语。2.练习怎么询问价钱，并学会购物，并学会购物。3.给家

人们讲一讲各国的钱。板书设计Unit6Howmuchisit?Howmuchisit?It`s___yuan.Howmucharethey?Theyare___yuan.