【文档说明】陕旅版英语五年级上册《Unit 6 How much is it Part A》教案04.docx，共(4)页，4.156 KB，由小喜鸽上传

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陕旅版五年级上册Unit6Howmuchisit?教学设计一，教学目标知识目标：学习掌握单词T-shirt.Shirt，apairoftrousers,apairofshorts,apairofglasses,apairofshoes,twopairsofsocks学习运用

句型WhatcanIdoforyou?CanIhelpyou?Iwanttobuy...Howmucharethey/isit?能力目标：培养学生运用英语的能力。情感目标：培养学生和他人进行交流的意愿；鼓励学生和他人进行小组合作，培养学生的合作能力；培养学生适度有计划的消费意识

。二，教学重点与难点教学重点：能听说单词短语T-shirt.Shirt，apairoftrousers,apairofshorts,apairofglasses,apairofshoes,twopairsofsocks运用句型Whatca

nIdoforyou?CanIhelpyou?Iwanttobuy...Howmucharethey/isit?教学难点：灵活运用句型WhatcanIdoforyou?CanIhelpyou?Iwantto

buy...Howmucharethey/isit?三，教学方法1，全身反应法、2，情景假设法、3，直观演示法、4，交际法、5，游戏法相结合的方法。通过创设情景，把学生带到了商场，鼓励学生多开口，用英语表达自己的想法。儿童的心理特点是活泼、好奇，同时又很好动，所以

我把重点单词和短语编成韵律诗，它节奏感强，朗朗上口，很适合学生的“口味”。在调动学生积极性和主动性方面，我采用了游戏法，让全班参与其中，形成师生互动，提高教学效果。四，教具使用多媒体，录音机，图片，词卡，五，教学过程Step1：热身,师生问好热身是课堂教学重要的形式之一，师生见面问

候，迅速把学生带入英语学习的课堂。热身环节我和学生进行Freetalk的练习。Step2；新课导入根据本课的特点，用多媒体导入money的图片，有人民币，美元，欧元，英镑，日元，并加进去了和人民币的兑换，让

学生了解一下，拓宽学生的视野。直接导入本课主题。Step3；教授新知，巩固新知首先词汇教学运用图片，词卡，表情，动作等直观法教学单词及短语。采用大小声读，领读，分组读，男女生读，并采用chant来巩固单词短语，使学生乐于参与其中。在本过程

中，还要贯彻词不离句，句不离词的原则，利用Iwear...Iwanttobuy...的句子学习单词及短语。其次句型教学采用情景设计法，先通过Sunan一家购物引出句型，然后设计情景，我是售货员，学生利用本课句型来购物

，句型说出可以选择相应的图片，配上动作，加上表情，来巩固句型Step4；拓展运用这个环节我设计了分组联系，利用句型及单词短语进行购物的模拟连词，最后是展示环节，分组展示。Step5；总结，布置作业板书设计；Unit6Howmuchisit?A:Whatcan

Idoforyou?B:Iwanttobuy....Howmuchisit?单词及画图展示分组记分A:It’s.....yuan.B:That’sOK.