【文档说明】陕旅版英语四年级上册《Unit2 What Do They Have on the Farm Part C》教学设计01.doc，共(2)页，83.500 KB，由小喜鸽上传

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导学案课题WhatDoTheyHaveontheFarm?课时第3课时课型新授课使用者学习目标一．学习Let’slearnmore：对话中表示动物的词汇和句型。二．能理解并运用Whatdoeshe/shehave?He/Shehas…

谈论某人拥有的物品。三．能理解Hedoesn’thave…Theydon’thave…的用法。四，能够听、说、认读对话，语音语调自然。五，通过对对话的学习，培养学生的绘画能力，增加学生的学习兴趣。学习重难点教学重点：能听懂

、会读、会说Let’slearnmore部分。教学难点：掌握Whatdoeshe/shehave?He/Shehas…句型及其回答。环节自主学习1.完成Let’splay练习。2.完成Look,askandanswer3．阅读方法对照课本第1

2页，边看图边练习理解对话。4．互助释疑同桌间读对话，理解名词单复数形式及动词的单数第三人称形式。合作探究（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。注意句子的语音语调。（二）小组合作用Whatdoesshe/hehaveinhis/herbox？造句，

并进行回答。（三）小组内分角色读对话。（四）上台表演对话。展示汇报（一）小组展示小组内练习用英语问和答（组内成员文具盒里有什么?）（二）班级展示指名小组上讲台做游戏。(pleaseguess)课堂检测一.根据汉语补全短语。1．Three______（三只绵羊）2.two___

___（两个工人）3.my_____（我的妈妈）4.onthe_______(在农场)5.a____________（一个善良的警察）.6.a______________(一名优秀的教师)二.用英语写一段你喜欢的动物盘点收获同学们，这节课你有什么收获？课后作业熟记本课句型