【文档说明】陕旅版英语三年级下册《Unit 3 How do you come to school Part A》集体备课教案04.doc，共(4)页，20.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit3.Howdoyoucometoschool?教学设计(第二课时)教学目标1.能听懂运用下列句型：（1）特殊疑问句及问答：----Howdoyoucometoschool/gohome?----Icometoschool/gohome…（2）一般疑问句及问答

：----Doyoucometoschool/gohome…?----Yes,Ido./No,Idon’t.2.能听懂句型Whataboutyou?并能在日常交流中灵活运用或者描述某种交通工具到某个地方去的句型。3.能听懂Listenanddo部分中的指令，并能按指令作出相

应动作。4.完成Doasurvey部分。教学重难点：特殊疑问句----Howdoyoucometoschool/gohome?及问答----Icometoschool/gohome…。教学准备：教师准备：单词教学卡片及图片；教学课件；let’stalk部分录音。教学过程：(一)Leading

in1.Warming-up教师和学生亲切的打招呼：T:Goodafternoonboysandgirls.Ss:Goodafternoon,Miss…T:Howareyoutoday?Ss：I’mfine.Thanky

ou!T:Icometoschoolbybusthismorning,Howdoyoucometoschool?Ss:Icometoschoolonfoot.2.Review:教师拿出上节课学学单词：找出缺失的单词卡片并拼写，小组进行鼓励。3.Leadin引导学生做一组TPR活动PartB:

ListenanddoGoonfootDriveacarRideabikeTakeabus老师发指令，学生作出相应的动作。先在全班进行活动，然后请8位同学上讲台进行展示活动。（做的又快又好的同学可以回到座位，不能及时做出反应的学生继续进行听说反应活动，直到剩下的3名学生给予表演）（二）

Presentation1.利用幻灯片，进行各种交通方式的教学，带领学生朗读。大小声朗读、看口型朗读等多种形式。onfootbybikebybusbycarbyshipbyplane2.教师把学校还图片贴至黑

板一侧，一边走近一边反复说：Cometoschool,Cometoschool,Icometoschoolonfoot.3.让两名学生从座位走向图片，老师示意学生做动作，边说：Cometoschool,Cometoschool,…and…cometosch

oolonfoot.4.老师和部分学生进行问答练习，问答过程中要通过指导与示范帮助学生完成问答活动。T:Doyoucometoschoolonfoot?S1:Yes,Ido.T:Oh,youcometoschoolonfoot.Whataboutyou,S2？Doyoucome

toschoolonfoot?S2:No,Idon’t.T:Howdoyoucometoschool?Doyoucometoschoolbybus?S2:Yes,Ido.5..把家的图片贴至黑板另一侧，然后收拾东西假装要回家，边说：gohome,gohome.Igohomeonfoot

.6..通过师生问答使学生理解并会说gohomeby…/onfoot？7.把交通工具图片贴纸黑板让学生两人一组练习句型：Howdoyoucometoschool?Howdoyougohome？(三)Pr

acticeactivities:（1）同桌问答、小组问答、开火车练习句型（2）Askandanswer.(Lookatthepictures)（3）教师播放Let’stalk部分，学生带着问题听。跟读录音，并模仿、分角色读、男女生读、上讲台进行演示并克替换词汇练习。（4

）Doasurvey.学生熟练完成课本对话之后，组织学生完成Doasurvey部分活动。学生四人一组相互提问：----Howdoyoucometoschool/gohome?----Icometoschool/gohome…----Doyoucometos

chool/gohome…?----Yes,Ido./No,Idon’t.并把去的地方进行拓展。Homework:★Readthedialogue.★Recitethedialogue.★Makeupthedialogue.Bla

ckboard：Unit3.Howdoyoucometoschool?----Howdoyoucometoschool/gohome?----Icometoschool/gohome…----Doyoucometoschool/gohome…?----Yes,Ido./No,Idon’t

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