【文档说明】人教版新起点英语六年级下册《Unit 1 Visiting Canada Lesson 1》公开课教案设计1.docx，共(5)页，5.160 KB，由小喜鸽上传

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Unit1VisitingCanada教学设计【第一课时】Lesson1【教学目标】1.通过听、说、读、写等形式的语言活动，帮助学生复习前几册学过的有关Weather,Seasons,Clothes和Feelings等话题的重点词汇和功能

句，引导学生综合运用所学语言知识和技能进行交流。—Whereareyougoing?—Whenareyougoingthere?—What’stheweatherlikethere?—Whatclothesshouldyoutakewithyou?2.引导学

生就所听材料或所读短文的内容与他人展开对话交流。3.引导学生仿照阅读文段，按相应的提示或要求写几个意义连贯的句子。【教学重难点】1.学生能够掌握文章的内容,完成课后的相关习题。2.学生能够在一定的语境下,运用功能句型

谈论自己的旅行计划。【教学设计】本节课的重点是学习有关Weather,Seasons,Clothes和Feelings等话题的一些重点词汇和功能句型,目的在于培养学生用口语交际的能力。因此本节课设置了很多与之相关的口头练习和书写练习，在提升口语交际能力的同时也

提高学生的书面表达能力。其次,通过阅读的形式,加深学生对句型的了解,让学生理解文章的写作思路。【教学过程】一、教学导入1.Greetings.T:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,

MissLiu.T:Howareyoutoday?S:I’mfine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.Thankyou.2.Let’schant.T:What’sthechantabout?S:Weather.T:H

owmanywordsaboutweather?S:Five.T:Whatarethey?S:Sunny,cloudy,rainy,windyandsnowy.T:What’stheweatherlike?S1:It’ssunny.Let’splayfootball.S2:It’scloudy.L

et’srideabike.S3:It’srainy.Let’smakeamodelplane.S4:It’swindy.Let’sflyakite.S5:It’ssnowy.Let’smakeasnowman.3.Let’ssingasong.T:

Whatisthesongabout?S:Seasons.T:Howmanyseasonsarethereinayear?S:Four.T:What’syourfavouriteseason?S:Myfavouriteseasonis…T:Can

yousaysomesentencesabout“Myfavouriteseason”?S1:Myfavouriteseasonisspring.It’s…S2:Myfavouriteseasonissumme

r.It’s…S3:Myfavouriteseasonisautumn.It’s…S4:Myfavouriteseasoniswinter.It’s…二、新课呈现1.Listenandnumber.老师播放A部分的听力录音,让学生根据录音材料标出A部分的序号

。随后,老师请1-2位同学说出自己的答案,并根据学生完成的正确率确定是否要再听一遍录音。2.Let’stalk.(1)WhereisBillgoing?(2)Whenishegoingthere?(3)What’stheweatherlikether

e?(4)WhatshouldBilltakewithhim?录音结束后,请同学回答以上问题。3.Askandanswer.完成B部分的对话问题后,请2-3组同学以人称you来做对话展示。(1)Whereareyougoing?(2)Whenareyougoingthere?(3)What’st

heweatherlikethere?(4)Whatclothesshouldyoutakewithyou?4.呈现课文。1)听短文录音，整体感知短文,为短文填写题目。e.g.Bill’sTravelPlan/ATravel

Plan/VisitingCanada…2)听录音跟读课文。3)Let’sstudythetext.教师领读第一段，学习lives一词的用法，并完成按原文填空。学生领读第二段，学习quite一词的用法，并完成适当形式填空。小组领读第三段，学习sca

rves一词的用法，并完成选择题。4)带着问题自读课文，并找到答案。(1)HowlongisBillgoingtostayinCanada?(2)HowdoesBillfeel?(3)HowmanypeoplearethereinTed’sfamily?Wh

oarethey?(4)WhatistheweatherlikeinCanadainthewinter?(5)WhatwinterclothesisBillgoingtotaketoCanada?三、基础巩固1.Let’saymore单词分类2.Let’swrite小作文练习根据Let’

swrite部分的提示,写一篇介绍你自己的旅行计划。小组合作完成，完成后以组为单位分享所写的内容。四、Summary.请同学们观看文明旅行的宣传片。五、Homework.1.Trytoretellthetext.

2.Talkaboutyourtravelplanswithyourparents.