【文档说明】人教版新起点英语六年级上册《Unit 4 Feelings lesson 1》集体备课教案4.doc，共(3)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

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小学英语教案Unit4lesson1一、学习目标：1.能够听懂、会说scared,worried,angry,proud,sad,excited,happy的单词。2.能够结合自己的生活经历，说出不同情境中自己的内心感受：Iam…3.

学会理解和尊重他人的情感。二、教学重点：1.本课有关情绪和情感的12个单词音形义的理解。2.在情境中或者结合自己的生活经历，选择恰当的情绪和情感词汇，用Iam…表达自己的内心感受。三、教学难点：scared和worried的准确发音。教学资源准备教师资源：

教材、电脑课件、单词卡片、光盘学生资源：教材、文具教学过程与教学资源设计一、Warm-up1.Freetalk.2.Chant.T:Iamhappytoday.Areyouhappy?Happyisakindoffeeling.Whatotherfee

lingsdoyouknow?课件呈现各种表情图片。T:Sotoday,wearegoingtotalkaboutfeelings.教师书写主题板书：Unit4FeelingsLesson1。二、Presentationa.新词部分1.课件呈现bigdog的图片。T

:Look,Thedogrunstome.Iamscared.（强调单词发音）2.出示母亲寻子的图片。T:Shecan’tfindherson.Sheissad.（强调单词发音）3.课件出示小女孩生病，妈妈很担心的图片。What’swrong

withthegirl?Howishermum?Thegirlisill.[ɪl]有病，不舒服Hermumisworried.（强调单词发音）4.课件出示小朋友获奖的图片。T：Theywonawards.Theyareproud.T：Thisismy

son.Iamproud.5.课件出示男子图片。T：Ishesad?Ishehappy?（播放视频寻找答案）引出新词excited和happy（强调发音）6.课件出示文中的图片Bill的狗吃了Lily的午餐。直接出示句型Billisangry.并提

问Why?T:Let’shavealookwhathappen?（出示课文主情景图）Bill’sdogeatsLily’slunch.SoBillisangry.b.课件按听力顺序依次播放图片下句子和相应情绪,学生跟读。T:Nowlet’slistenagain.Pl

easelookatyourbookandrepeat.c.听句子给图片排序。播放两遍听力。（Alistenandnumber）学生汇报。三、Practicea.Let’sdo.T:Ihavemanywords.Let’slookanddoit.Iam…出示单词卡片，学生变读边做动作。b.L

et’swrite.完成卡纸任务AandB（根据汉语写出英文单词以及回答Whendoyoufeel…?）四、Consolidation.C.let’splay.提供单词图片，将图片藏起来，一名同学去找

，并且带领全班造句子。d.Let’stalk.完成书中PartB并且以小组的形式汇报。五、Expand1.欣赏视频：一位学生不同情境中的感受课件呈现一位学生不同情境中不同感受视频。T:Theboysfeelingsindifferentsituations.2.学生小组分享自己的情绪体验。

T:Wouldyouliketoshareit?T:Whendoyoufeelhappy?Excited?Andtheotherfeelings?教师找两位学生表达感受。小组活动:组内分享自己在不同情境中的不同情绪情感。小组活动及展示。六、Summary小结T:Every

daythingsarehappen.Sometimestheyaregood:happy,proudandexcited.Sometimestheyarenot:sad,worried,scaredandangry.Butthatishowlifeis.Ihopeyouwillb

ehappyeveryday.