【文档说明】人教版新起点英语六年级上册《Unit 4 Feelings lesson 1》公开课教案设计5.docx，共(3)页，4.279 KB，由小喜鸽上传

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人教(新起点)六下unit4《Feeling》教学设计教学目标：一、知识目标1、通过听、多、读、写等形式的语言活动，帮组学生复习前几册有关健康话题的重点词汇和功能句，培养学生综合运用所学语言知识进行交流

的能力。2、引导学生就所听或所读信息与他人展开对话交流3、引导学生仿照阅读文本写几句话二、能力目标1、能够运用所学语言表达关于健康习惯的话题2、培养学生初步的阅读意识和能力。三、情感目标培养学生养成良好的日常生活习惯。教学重、难点：能够正确运用所学句型。教学过程：StepIW

armingupandRevision1.Greetings.2.Threeminutesreportbeforeclass（设计意图：通过课前3分钟，引出生活中存在的好习惯及坏习惯）StepIIPresentationandPractice1.教师边与学生

谈论生活中的习惯边引出本课单词：habit,idea,less,atleast2.通过师生互动引出新授结构-------Tokeephealthy,whatweshoulddoandwhatweshouldn’tdo?---Weshould_______.---Weshouldn’

t__________.3.操练并巩固新授内容。（设计意图：由贴近师生日常生活的情景入手，自然承接复习环节，使学生在不知不觉中去感悟、体会并学习新语言。）StepIIITextLearningTellthestudentsthatMissJacksonandherstudent

saretalkingabouthealthyhabits1、Listentothetextandanswerthequestion.Q：Whatcanyouhearabouttheirideatokeephealthy.(设计意图：学生通过听录音整体感知语言，带着任

务把握文章大意。)2、Readthetextbythemselves.Trytofindtheanswers.(1)Readthepassageandthenfillinthechart.(设计意图：在整体感知语言的基础上，引导学生以时间为主线，细读课文，排除新语言

学习的障碍，指导学生获取阅读信息的技巧和方法。)学习短文中的新词：begoodforworkhardHeeatsalotofmeatandfruitseverymorning.Thesefoodaregoodforhislonglegs

andarms.学习短文中的新词：begoodforworkhardHespendsfivehoursonhistrainingeveryday.Heworkshard.StepIVConsolidationandExtension1、小组练习,描述自己的

日常生活并了解同伴的日常生活。2、学生展示。(设计意图：围绕学生一天的实际生活，启发学生进行交谈，达到灵活运用所学语言的目的。)StepVHomeworkTrytodescribeyourmother’

sorfather’sdailylife.板书设计：Unit4FeelingLesson2happyscaredworriedsad