【文档说明】人教版新起点英语五年级下册《Unit 5 Have a Great Trip Fun Time》精品教案设计3.doc，共(5)页，1.211 MB，由小喜鸽上传

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1人教标准版五年下册Unit5HaveagreattripFunTime第5课时教材分析人教标准版（一年级起点）五年下教材一共六个学习单元，每个单元包含语音、词汇，功能句和语篇教学等内容。本课是第5单元第5课时

。其中A项以图文结合的方式，介绍了一些与本单元话题相关的文化知识；B项是学生作品范例，引导学生根据A项所学知识进行手工制作；C项是一首与本单元话题相关的歌曲，供学生欣赏、学唱。学情分析授课对象为五年级学生，他们爱玩、热情、好胜心强，学习积极性高、乐于参与教学活动，也具备了初步理解能

力。因此在教学活动中我设计了说唱、视频、生生活动、写作、手工制作、展示等方式来激发学生的学习兴趣。教学设计面向全体，由易到难的各种有效的教学活动，让学生从不同角度提升，从而达到综合运用语言能力的目的，增强学习自

信心。教学目标语言知识目标：能够借助图片和其他阅读策略读懂FunTime的基本信息，并仿照示范进行小制作。学唱与本单元话题相关的歌曲。语言技能目标：能朗读短文，并尝试复述短文内容。展示自己的旅行经历。情感态度目标：乐于参与课堂上的各种活动，并能在小组和同伴活动中完成活动

。能够在活动中认真倾听同伴发言，并尝试表达自己的观点。能够积极思考，提升自己的反思和自我评价能力。学习策略目标：培养学生合作意识，学习整合视听信息，在课堂交流中，注意倾听，积极思考，提高学习效率。文化意识目标：了解英语的语

言表达，体会不同语言的魅力，促进心智发展。了解外国文化，拓宽视野。教学重难点重点：1、短语：visitedtheGreatWall,atealotofBeijingducks,hadagreattime,metMickeyMouse,sawtheSydneyOperaHouseandthebe

autifulbeach,boughtatoykangaroo,climbedtheCNTower,couldseealongway,boughtaDVD.2、读懂短文，模仿完成制作海报，描述自己的旅行经历。难点：1、抓住关键词复述短文，培养学生的语言能力。2、描述自己的旅行经

历。教学时间：40分钟课型：阅读课资源开发与说明1、教材配套课件。（歌曲情景形象、生动。）2、下载国外著名建筑视频、悉尼歌剧院视频、多伦多电视塔视频。（学生通过欣赏，领略外国风光，拓宽文化视野。）3、自制课件。（创设情境、核对答

案、领略祖国美景。）4、音乐伴奏。（舒缓学生紧张学习情绪。）5、自制图片。（图文结合，帮助学生理解短语意思。）6、自制地图。（用地图将四个国家联系在一起，同时开阔学生地理视野。）教学过程教学环节教师活动预设学生活动设计意图Warmingup1、T:Goodmorni

ng,Ss:Goodmorning,2RevisionLeadinginPresentationclass.T:Let’shaveatripwithasong,OK?（播放C项歌曲。）2、T:Lookatthesewords.Readthemlik

eme.(go——wentvisit——visitedeat——atehave——hadmeet——metsee——sawbuy——boughtclimb——climbedcan——could)1、T:Doyouliketravelling?D

idyougototravelabroad?Theworldissobig.Let’sgoandsee.（PPT出示一些世界各国的标志性建筑。）Theyaresobeautiful.Doyouwanttotravel?OK

.Soweshouldstudyhard.Yes?1、T:TodaywecontinuetolearnUnit5HaveaGreatTrip——FunTimeT:Look,thisisLarry.Helovestravellingverymuch.Two

yearsago,hebegantotravel.Wheredidhego?Listenandanswer.（出示问题后播放录音。）T:Wherearethey?MissLiu.学生尝试跟唱。学生齐声朗读动词原型及过去式

。Ss:Yes.Ss:No.学生欣赏。边欣赏边说出自己认识的建筑物名称。Ss:Yes.Ss:Yes.学生明确问题，带着问题听录音。说出国家名称。让学生到台前指出China和the通过唱歌激发学生兴趣，活跃课堂气氛。既能复习动词过去式，又为本

节课学习做好铺垫。视频更直接帮助学生了解外国文化，拓宽视野。激发学生的学习激情，培养学生的文化意识。语言激励学生学习，并导入新课。通过录音整体感知语言，并能找出简单信息。3T:FirstLarrywent

toChina.WhatdidhedoinChina?Listen,please.(PPT出示问题，再播放录音。并引导学生复述。)T:ChinaisourMotherland.Therearealotofbeautifulp

laces.Enjoyplease.（PPT出示祖国美景。）Chinaisbeautiful?Chinaisgreat?WeallloveChina.2、T：ThenLarrywenttotheUnitedStates.Whatdidhedothere?（PPT先出示问题，

再出示图片，播放录音。引导学生复述。）3、T:Twoyearsago,LarrywenttoChinaandtheUnitedStates.Nowtrytosaywithyourpartner.（找几组同学进行复述。再全班进行复述。）UnitedStates并领读。

同学们听录音回答问题，词组和句子均可。）学生听老师复述后，尝试自己复述。学生欣赏。学生根据图片和录音找出hadagreattime和metMickeyMouse.学生听老师复述后，尝试自己复述。学生两人一组根据黑板上板书提示互相复述。全班复述。中国是我们熟悉的祖国，学生学习起来更容易，因此通过此

环节培养学生通过“听”的学习策略捕捉信息。帮助学生养成良好的思维品质。视频播放祖国美景，激发学生爱国情怀。将“听”与“图片”进行联系，让学生通过听到的语言，再结合观察，分析、判断图片内容、培养学生用英语进行多元思维。学会运用多种媒体和信息资源，拓宽学习渠道。通过复述，提

高学生运用英语能力。鼓励学生进行交流。通过交际策略提升自己4Consolidation4、T:Lastyear,myunclealsowenttotravel.Thistimewheredidhego?（PPT出示问题后播放录音。）T:First,hewenttoAustr

alia.WhatdidhedoinAustralia?NowopenyourbooksandturntoPage63.Thenworkaboutitwithyourpartner.（PPT出示问题。引导

复述课文。再播放悉尼歌剧院的夜景视频。）5、T：LastLarryalsowenttoCanada.WhatdidhedoinCanada?Nowtakeoutyourpaper.Thenreadandfillintheb

lanks.（PPT同时出示问题。再引导学生复述。再欣赏多伦多电视塔的视频。）7、T:Nowlookatyourbooks.Listenandrepeat1、T:Larrywenttosomanycountries.Thenhemadeaposterabouthistrips.Whocanrea

dit?Nowwe’llmakeaposteraboutyourtrips.Youcansay“Welove同学们听后回答问题。说出Australia和Canada.邀请一名同学到前面指出两个国家的位置。学生明确问题后与伙

伴合作完成短文阅读与理解。学生欣赏视频。学生先观察卡片上地图，说出Canada.再通过阅读独立完成填空练习，读懂短文。学生欣赏视频。学生听录音跟读课文。学生阅读海报内容，明确任务。的学习能力。通过讨论、探究等积极主动的学习策略，充分发挥学生的学习潜能。通过前边几种

学习策略，学生基本掌握课文脉络，再通过自主学习，让学生学习能力得到提升。通过悉尼歌剧院和多伦多电视塔的视频欣赏，扩大学生的知识面，提高学生全球化知识素质。通过制作海报，培养学生参与意识、合作的意识。同5SummaryHomeworktravelling”Nowworkitingroups

.（PPT出示范例，并将此活动扩展为Welovetravelling.）2、邀请学生展示自己小组的海报。T:OK.TodayweenjoyedLarry’strip.Nowtravelagain.T:Look.Thisisourhomework.(1.Writean

emailtoyourfriendaboutyourtrip.2.Ifyoudon’tfinishyourposter,pleasedoitafterclass.)组内合作完成海报，并有简单的语言注明。再向大家介绍。引导学生通过复述的形式进

行总结。学生了解作业内容。时通过设计、制作、书写、展示激发每名同学的学习积极性，提高语言能力和思维品质。作业结合自己实际，既有趣味性，又能让学生语言表达得到提升。BlackboarddesignUnit5HaveaGreatGripFunTi

mecouldboughtatehadvisitededmetclimbedboughtsawtwoyearsagolastyearChinaTheUnitedStatesAustraliaCanada