【文档说明】人教版新起点英语一年级下册《Unit 3 Toys lesson 2》教案设计1.docx，共(3)页，220.572 KB，由小喜鸽上传

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Unit3Toyslesson1教学设计一教学内容与分析•本课是在学生理解方位词的基础上展开的有关玩具单词的学习，观察图片中孩子们在做什么，结合实物玩具让学生感知，模仿，学习，最终达到教学目标，应用于生活。•主要目标单词Plane

飞机bear熊car小汽车•主要目标句型CanIhaveaplane/bear/car?•Practice通过齐读，分组，个人，拍手，领读，观察图片，传递实物玩具等方法对知识有目标的练习。二课前准备1板书三个所学单词的简笔画2教学实物玩具，创设情境

3教学课件三教学步骤•热身背诵英文字母表2遍•师生互问（Sayhello）•观察图片，回顾第二单元与房间及方位有关的单词box盒子bed床light灯door门near在附近behind在后面•再观察PPT，用所学过的词语来表示观察到物品的位置，以达到练习的目的。•新课呈

现（1）通过PPT观察孩子们在干什么，,让学生感知玩具，引出所要学习的内容,拿出玩具飞机引出plane单词，讲解鼻辅音的发音位置。（2）以同样的样式引出单词bear,car,并讲解长音的发音要领，这三个单词在讲解时配备本书

讲解，发音有问题的学生及时就就纠正。然后播放PPT，让学生观察，感知。图片中孩子们在玩玩具，问问学生们向不想玩，引出功能句型CanIhavea……?通过实物传递，来练习句子。•趣味练习•通过观察图片，快速说出单词，接龙。•利用升降调，声音大小的

变化及手势的配合，来练习所学习的单词。通过拍手的方式，结合英语单词的汉语意思，来练习本课内容。•利用实物传递来练习句型。•学生根据所学单词进行表演。（做动作，猜单词）四．板书设计planebearcar教学反思

：本节课通过实物教学，引起了学生的学习兴趣。在主要单词的练习时，采用拍手，声音大小的变化，音调的升降变化配合图片练习。并配合学生表演。在句子练习时通过实物传递，更能加深学生记忆。但本节课学生对鼻辅音的发音存在问题，需再讲解练习，以达到更好的效果。