【文档说明】人教版新起点英语一年级上册《Unit 3 Animals lesson 2》教案设计2.doc，共(2)页，14.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

一、学情分析（一）学习者情况一年级学生年龄小，几乎不具备英语基础，因此，在课堂上不宜讲授过深、过难的内容。但是，低领儿童具有强烈的好奇心，求知欲和爱玩的心理并存，所以，在教学中应充分考虑到这一点，寓学习于游戏之中，在快乐中获得

知识。（二）学习内容本课为人教版一年级起点第一册，适用于一年级学生。本课是该单元第一课时，涉及的教学内容不宜太多、太深。要求学生能听懂、会说并熟练掌握cat,dog,bird,monkey,tiger五种动物的英文说法；通过学生自己动手制作头饰，可以增添课堂的趣味性，使教学达到更好的

效果。授课时间为40分钟。二、教学目标及重难点（一）教学目标1、能够听懂、说出关于动物的五个词汇：dog,tiger,cat,bird,monkey。2、能够听懂教师的指令语：Actlikea…并做出

相应的动作。3、能够熟练运用It’sa…完成对话。（二）教学重点和难点1、教学重点：学会听和说关于动物的五个词汇：dog,tiger,cat,bird,monkey。2、教学难点：说出句子It’sa…。三、教具准备

多媒体教学课件（幻灯片）、动物剪贴画、双面胶、头饰。四、教学过程（一）课堂导入1、Warm-upGreeting:teacher:Goodmorning,boysandgirls!students:Goodmorning,Apple!Let’ssinganddance,课前热身表演

歌曲《Ihavetwoeyes》。2、LeadinginDoyoulikeanimals?(Students:Yes.)Today,wewilllearnUnit3Animals.（二）新课讲授1、Lookatthepicture.

去动物园，展示动物园的图片，引出本节课的五个新单词。Let’sfollowthemtothehouseandguesstheanimals.2.Teachthewords:studentsreadtogetherfollowingteacheracc

ordingtoslidesandwordsonblackboard.讲授新词：教师领读幻灯片中出示的单词，学生分组跟读。教师板书。（三）小组合作Workingroups:Usethesantense“It’sa…”introdu

ceyourfavoriteanimals.分组练习表演对话It’sa…介绍你最喜爱的动物。（四）情感、态度、价值观观看流浪小猫的视频，教育学生学会关爱小动物。（五）总结Whathaveyoulearnedtoday?你今天学会了什么？（六）作业

1、Talkaboutanimalswithyourclassmates.和你的同学讨论动物。2、Takecareofyourpeteveryday.每天照顾你的宠物。五、板书设计Unit3Animalsdog（图片）tiger（图片）cat（图

片）bird（图片）monkey（图片）六、课后反思1.一年级学生年龄小，自控力不够，因此要时刻注意课堂秩序的维持。2.课堂教学模式稍嫌单一，可以使其尽量多样化，以利用多种刺激维持学生的兴趣。3.鼓励学生用

英语回答问题。4.教师语速要适当减慢。5.游戏时间可以适当加长。6.随时纠正学生的发音。