【文档说明】人教版新起点英语一年级上册《Unit 3 Animals lesson 1》教案设计5.docx，共(5)页，4.814 KB，由小喜鸽上传

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Unit3AnimalsLesson1教学目标：知识目标：能够听、说、读单词rabbit，duck，cat，chicken，dog，bird并能用动作来表示这些小动物。能进行简单的Chant:Hellocathello.能力目标：在日常生活中，能用英语Thisi

sa....介绍小动物。情感目标：通过这节课的学习，培养学生热爱小动物，保护大自然的情感。教具准备：课件制作制作小动物的头饰录音机、磁带教学过程：Step1.Greetingandwarm-up.1.GreetingHello,boy

sandgirls.Howareyou?[经过两个月的学习，学生都已经会这样打招呼了。而且他们觉得自己很了不起，会用英语问好。]2.Singasong.“Hi,Vickey”[这首歌是在一次上英语兴趣小组的时候发

现的，学完之后学生很感兴趣，下课也在唱，所以拿来作为每节课之前的热身运动。歌词很简单,我又编了些动作。Hi,Vickey,Vickey，Vickey.(右手左右挥动)。Howareyoudoing?（右手从胸

前打开,手臂先弯曲再伸直。）.I'mfine.(两只手先放胸前，在交叉打开。)Thanks.(右手放在左肩，弯腰。)]3.Freetalk.Goodmorning!Howareyou?Goodbye![先叫几个程度好的学生做示范，然后是同桌操练。]4.Lis

tenanddo.Standup.Sitdown.Showmeyourpencil/book/eraser.Touchyourbody/eyes/face/nose.[这些都是前面两单元学过的内容，听老师做完以后，再在四人小组里面做,一个同学做动物

，另外三个同学猜。]Step2.Presentation.Areyouhappynow?JoyandBillarehappy,too.(幻灯出示Joy和Bill的照片)Because,theyarehavinga

birthdaypartywithanimals.(幻灯上出现一个蛋糕)Canyouguess,whoarethey?1.一起唱“What'sthis?What'sthis?What'sthis?What?What?It'sacat.I

t'sacat.It'sacat,cat,cat.”[这首歌以前学过，而且cat也是唯一一个学过的动物单词。]幻灯出示猫的图片，教师拿出事先做好的猫的头饰，说：“Hello!I'macat.”让学生戴上头饰边用英语说Hello!I'macat.2.T:Listen,what'sth

is?(It'sabird.)Hello,I'mabird.(戴上头饰)3.教duck和dog方法同上。4.教rabbit时先出示一根胡萝卜，再让小朋友猜这是什么动物。5.教chicken时先出现一小部分身体让他们猜。Step3.Drillandpr

actice.1.图片出示小动物们聚在一起开party,伴有Happybirthday的音乐。突然传来了老虎的声音，一只老虎正缓缓走来。小动物们吓得缩成一团，这时，老虎开口说话了：“小朋友们，如果你们能说出这些小动物的名字，那我就放了它们。”2.Doandgues

s.教师做动物让学生猜这是什么。四人小组，一人做动作，其他小朋友猜。如果时间允许的话，可以多换几个小朋友做动作。3.Lookandguess.拿出用卡纸做的“放大镜”，放在单词卡片的上面，只露出放大镜的镜面这么大的图案，让学生猜，这是什么动物。4.C

hant.1）Listentothetape.Chanttogether.同桌拍手打节奏。2）四人小组合作编chant.以下几则是上课时学生自己所编的chant:（1）Goodmorning,cat.Goodmorning,dog....（2）What'syourname

?I'mcat.What'syourname?I'mrabbit....（3）Cat,cat.Touchyournose.Dog,dog.Touchyourface....Step4.Shortdialogue.(戴上头饰表演)Rabbit:Hello,I'marabbit.Dog:Hel

lo,I'madog.Rabbit:Howareyou?Dog:I'mfine.Thanks.Howareyou?Rabbit:I'mfine.Thanks.Dog:Goodbye.Rabbit:Bye.扮演自己喜欢的小动物和自己的好朋友进行

表演，可以适当改编对话内容。