【文档说明】人教版新起点英语一年级上册《Unit 3 Animals lesson 1》教案设计3.doc，共(3)页，22.000 KB，由小喜鸽上传

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第三单元AnimalsLesson1教案(人教2011课标版一年级上册)教学目标：1.能够听懂，说出关于动物的词汇：cat.dog.bird.Monkey.tiger.2.能够听懂老师的指令语：Actlikea…并做出相应的动作。3.能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。设计

意图：借助歌谣和图片情境化地呈现五个关于动物的词汇；让学生通过听、看、做、玩、演、说、唱等途径，学习词汇。教学过程：1.热身活动（Warm-up）（1）师生问候(Greetings)（2）Let'ssing.师

生一起唱第二单元Lesson3的歌曲。2.新授：师：观察课件，这是什么地方？都有些什么？生：是动物园，有很多动物。师：Yes,therearemanyanimals.师把图片上的动物名称快速说出。引出课题：今天我们来学习用英

语说更多的动物，好不好？板书：Animals（1）听叫声，做动作（Listenanddotheactions.)教师播放课件猫叫声，问What'sthis?让学生根据听到的声音做出相应的动作，待学生做出动作

后，教师用英文予以肯定Yes.It'sacat.等.(2)师拿出一个可爱的小狗兴奋地说：Look,Ihaveadog,It'sverycute.板书：dog.并说Dog,dog.Ihaveadog.(3)师用镂空的纸片挡住老虎图片，让学生猜是什么？学习tiger.(4)师手里藏着只小鸟的小玩具

，留出点小鸟头，叫学生们猜猜手里有什么，学习bird.(5)老师做猴子的动作，让孩子们跟着做，问What'sthis?It'samonkey.孩子们边做动作边说Monkey,monkey,Iloveyou.3.呈

现课本上学习内容。（1）出示“开篇页”挂图，并用中文问：这是什么地方？(Wherearethey?)(Inazoo.)同学们在看什么？(Whatdotheysee?)孩子们可能找出很显眼的动物tiger和dog.（2）仔细观察图片，找找动物园

里还有哪些小动物。学生中文说，之后师边指着图片上的小动物边说：Tiger.Atiger.It'satiger.…引导学生把5个动物名称和英文表达建立联系。（3）教师出示单词卡片，逐一认识几个小动物。（4）播放歌谣，再次感知新语言•同学们，想不想听听有关小动物的歌谣？（想！）(Doyouwantto

hearaballad?Yesorno?)(Yes!)OK.Let'slisten!播放歌谣录音2—3遍，问问学生听到哪些小动物。（学生打开书本根据录音指指图上的小动物）3.词汇学习。•师指着挂图上的

小动物，清楚地示范单词的发音，引导学生认真听发音，不急于张口模仿，待听清后再尝试发音，教师正音。•学单词的过程中，师可让学生模仿小动物的动作，边做动作边模仿说单词，如教师指着挂图上的小鸟，清晰地说出It'sabird.并重读3—4遍，学生做出小鸟飞行的动作边说出bi

rd.4.游戏：摸一摸，猜一猜（1）师将几个小动物藏在一个袋子里，要求学生上来摸一摸，猜一猜是什么小动物，猜对了奖个小礼物。师问：What'sthis?It'sa…（2）最佳表演奖师请同学上台模仿小动

物的声音或动作，如果叫Mew.Mew其他学生就马上说出单词cat.cat!有小猫玩具的同学手举实物说：Look.It'sacat!然后学生模仿猫叫，其他同学配合表演，最后，评出最佳表演奖回顾本节课学习的内容。5

.Homework把今天学到的5个单词说给爸爸妈妈听。板书设计：Unit3Lesson1What’sthis?It’sacat.dog.bird.monkey.tiger