【文档说明】人教版新起点英语一年级下册《Unit 4 Food》（lesson1）教案7.docx，共(4)页，95.954 KB，由小喜鸽上传

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UNIT4Food【单元文本解读】一、本单元话题与功能1、理解，识记和运用饮食话题的语言表达形式：I’mhungry.Iwant…2、理解、识记和运用饮食功能的语言表达形式：I’mhungry.Iwant…3、能够用话题，谈论自己对食物的需要。二、本单元语言清单能听懂、会说

词汇：noodles,vegetable,eggs,fish,chicken,rice.功能句：I’mhungry.Iwant…并能在恰当的情境中初步运用。能够借助日程生活图片识别，会说大写英文字母MNO

P【学生已有的语言知识储备】通过一年级上册的学习，学生能用英语和老师、同学、家长打招呼、问好、说再见等。运用简单句型，并能做出得体的呼应；听、说、认读关于动物，文具，颜色、数字的单词，以及前面三个单元包含教室，房间，玩具的单词的学习，对该

单元的学习有了一定的认知储备和积累。教学内容课时配置：一课时P30二课时P31三课时P32四课时P34五课时REVIEW第一课时语言清单languagelist核心词汇rice,noodles,fish,chicken,eggs,vegetables核心功能句Doyoulike...?No,I

don’t.【教学目标】一、知识与技能目标通过本课时的学习，大部分学生能够通过自然拼读方式，基本认读表示食物的单词：rice,noodles,fish,chicken,eggs,vegetables学生能跟读本课歌谣。二、能力目标通过本课时的学习，学生

能在询问别人对食物的喜好时候，用到功能句：Doyoulike...?No,Idon’t.以及表示否定的回答。三、核心素养目标（思维品质和文化品格）用思维导图的方式指导学生学会记忆单词并对单词归类记忆。【教学重点】对表示食物的词汇：rice,noodles

,fish,chicken,eggs,vegetables的基本整体认读。【教学难点】单词vegetables的读音【教学准备】图片、卡片等【教学步骤】Step1warmupActivity1Greetings.Activity2S

ingasongDoyoulikenoodles,noodles,noodlesNo,Idon’t......【Purpose】热身活动，让学生尽快进入到英语学习的氛围中。Step2LeadinActivity1Rev

iewDoyoulike_____(动物）？Doyoulike_____(文具）？Doyoulike_____（玩具）？Doyoulike_____（颜色）？学生回答：Yes,Ido.No,Idon’t.【Purpo

se】为新课学习做铺垫,用目标句型洗脑。Step3PresentationActivity1ListenandshareDOyoulike________?说说你听到的单词。Activity2.Liste

nandanswer用听到的内容回答老师的问题。Doyoulike....?No,Idon’t.Doyoulike...?Yes,Ido.把听到的内容和同伴分享。然后回答老师的问题。用简略回答：Yes,Ido.No,Idon’t.【Purpose】通过听歌曲，让学生集中注意力，把听到的内容

先分享，然后用回答哪些是喜欢的哪些是不喜欢的。Step4Feedback(Practice)Activity1pairworkDoyoulike....?No,Idon’t.Doyoulike...?Yes,Ido.问一问同桌对食物的喜

好，并记下信息。以便分享。Activity2：dialogueshow和同桌一起表演对话。【Purpose】初步运用功能句询问同伴对食物的喜好。Step5Assessmentlist(课时知识技能目标达成检测单）【Purpose】对核心知识和功能句的检测反馈。检测学生对本课时的达成度。P

urpose（设计意图）【板书设计】Doyoulike....?No,Idon’t.Doyoulike...?Yes,Ido.