【文档说明】牛津上海版五年级上册英语《Unit 3 Seeing the doctor》教案设计.doc，共(3)页，150.500 KB，由小喜鸽上传

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沪教长春版5BUnit9Seeingthedoctor第三课时【教学目标】一.情感态度与价值观：积极参与使用就医用语及提出建议。二.过程与方法：1.能熟练应用shouldshouldn’t给出建议；在小组中能积极参与交流合作与评价。三。知识与技能：1.复习本单元核心词汇。2.复习

本单元核心句型。3.结合实际生活中的近视眼、肥胖、心理问题等疾病，能够表述症状并给出合理建议，提高学生实际语言运用能力。【教学重点】能熟练应用shouldshouldn’t给出建议。【教学难点】结合生活实际，熟练运用句型。【教学资源】实物卡片、ppt、【教学

流程】一、录音导入，复习旧知Listenandreviewsomephrases.学生听录音，录音停止后，教师向学生发问，“IfyouareBob,what’swrongwithyou?”并复习词组“Ihaveafever\acough\arunnin

gnose.”营造一种轻松的学习气氛，自然地将学生们带入学习内容中。二、教授新知1、PresentationLearntosaythephrase“haveaflu”先教读本课新词组“haveaflu”，然后让学生练习句型“Ihaveaflu”,第三个学

生说完，教师发问：“What’swrongwithyou?”然后学生回答：“Ihaveaflu.”2.Let’splayagame.(Topracticethesentence.)T:I’llshowyousomenicepictures,ify

oucansay,pleasestandupandsayasquicklyasyoucan.Thenaskandanswerwithyourclassmates.3.ShowLearningGuideTi

ps：（1）.Fillintheblanks.(完成Card1,用should/shouldn’t填空)（2）.Checktheanswers.(检查答案，全对5颗星，认真完成3颗星)（3）.Readthes

entences.(请组长领着组员大声地读一读)5.Showtheconversation.5.Trytoreadit.6.Enjoyavideo(Video的播放，能激起学生们学习英语的热情，同时把歌谣

展示给学生，让学生们更轻松地朗读并掌握歌谣。)7.Bobmeetsfourfriendsinthehospital.Theyareintrouble.Pleaselook!What’swrongwiththem?LearningGuideTips：(1).Choose

andfill.(自己确定并选择一种病症的卡片A、B或C，进行填写。)(2).Findandpractice.(找到相对应的病症，分组练习。)8.Homework板书设计Unit9SeeingthedoctorhaveafeverYoushouldhaveacoughYous

houldn’thavearunningnose