【文档说明】牛津上海版英语一年级下册《Unit 1 Seasons》备课教案.doc，共(3)页，19.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit7Springisgreen.教学设计单元教学任务分析：通过本单元的学习，要求学生能初步运用spring,warm,summer,hot等描述春天和夏天，能运用“…is…”句型向他人介绍春夏的特征。第一课时，借助场景（SeasonsIknow）学习季节类单词，初步感知句型“…is…”，

引导学生初步运用所学知识来表述季节的不同。同时，通过对话练习，感受不同季节的不同景色，积累生活经验。教学目标1、知识目标能基本掌握四个季节的发音spring,summer,autumn,winter.

2、情感目标简单地描述出四个季节的颜色，能初步听懂老师询问季节颜色的句子。3、能力目标简单地描述出四个季节的颜色，能初步听懂老师询问季节颜色的句子。本单元我会将学生学过的单词和新授单词相整合，将新知与旧知相整合，从而让学生达到语言积累和综合运用的目的。4、

德育目标培养小学生热爱大自然的情感，热爱多姿多彩的生活。教学重点创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识用英语表达。教学难点激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，学会用第一人称介绍动物的外貌。课前准备1、课件，单词卡片，句型卡片。教学

步骤Step1Freetalk1、Singasong:“Season”2、T：Goodmorning,boysandgirls.Nicetoseeyou.Ss：Nicetoseeyou,too.T：Lookatthev

ideo.What’sthesongabout?Ss:Season.Step2Presentation(1)给学生们展示不同季节的图片，让他们观察并总结各个季节所呈现的不同颜色。Whatseasonisit?Whatcolourisspring?H

owisspring?Whatcanyoudoin---?让孩子们辨认图片中的季节，并说一说自己喜欢哪个季节，试着说出原因。Step3ActivityLet’schant.Springisgreen.Summerisred.Autumnisyellow.Winte

riswhite.Step4Whatisyourfavouriteseason?小组讨论，介绍自己喜欢的季节。Step5Homework1.ListenandreadPage30.2.Findmorefestivalsind

ifferentseasons.Step6板书Unit7SpringisgreenSeasonspringsummerautumnwinterwarmhotcoolcoldgreenredyellowwhite