【文档说明】闽教版英语六年级下册《Unit 6 Dream Job Part B》公开课教案2.doc，共(2)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit6DreamJobPartB教学设计教学目标语言知识目标1.学习单词：scientist,learn。2.学习句子：Willyoubeamathteacher?No.Iwillbeascientist.WillyoubeaPEteacher?Yes,Iwill.3.学唱歌曲：Dan

cer4.功能：谈论梦想的职业。语言技能目标1.能运用willbe来谈谈自己将来的职业愿望。2.能在卡片上写出自己的愿望。情感态度鼓励学生从小树立理想和目标，并为之努力。教具准备1.有关职业的图片和单词卡片。2.PPT课件3.愿望卡。教学重难点能运用w

illbe来谈谈自己将来的职业愿望。教学过程Step1Warmingup1.师生互致问候。2.singasong《Dancer》Step2Review1.Playagame。找出职业类的单词游戏规则：一个班级分为两个小组，一组派一人进行竞赛，赢得那组得加分2.复习句型：

Whatdoyouwanttobe？3.Iwanttobea...4.情感教育。鼓励学生从小树立理想，并为实现自己的理想而努力学习。4.揭示并板书课题：Unit6DreamJobPartBStep3Presentation（一）初读课文，理解课文大意1.教师说：Wehaveourdr

eamjobs.LilyandPeterhavetheirdreamjobs.Whataretheydreamjobs?ListenandanswerQ1:WillLilybeaMathteacher?Q2:WillPeterbeaPEteacher?Q3:WillWangTaobe

aPEteachertoo？（二）学习课文单词1.学习单词：scientist教师出示science和scientist，区别这两个单词的音、形和用法。2.学习句子：Iwillbea....Lilywillbeascie

ntist.PeterwillbeaPEteacher.WangTaowillbeapoliceofficer.3.学习句子Willyoubea...?及其答句。出示不同的职业卡片，进行替换练习。4.学习单词l

earn，teaching学习句子Teacherscanhelpstudentslearn.和Teachingisagreatjob.（1）请学生自读第二段对话，引出两个句子的教学。（2）教师出示单词卡片learn,教学单词learn。（3）教师出示单词卡片teaching，告诉学生：te

aching在句子中的意思是教学（名词），所教的东西；teaching的另一个意思为教（动词），是teach的现在分词形式。（4）全班学习这两个句子。Step5practise1.教师播放课文录音或多媒体教学光盘二至三遍，学生模仿跟读。2.全班分角色

朗读对话内容。3.ReadinroleStep6consolidation1.Whatwouldyouwanttobewhenyougrowuporwhat'syourdreamjob？那长大后想做什么？或者说你梦想的工作是什么?例如：Iamverygoodatsinging

Iwillbeasinger.Icanmakepeoplefeelhappy.Step7Homework1.完成同步学习。2.询问同学或朋友的愿望，和他们分享自己的愿望。