【文档说明】闽教版英语六年级下册《Unit 5 Occupation Part B》优质课教案2.docx，共(5)页，16.796 KB，由小喜鸽上传

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Unit5OccupationPartB教学目标◆语言知识目标1.学习单词：job，dancer。2.学习句型：What’shisjob?Heisa….What’sherjob?Sheisa….Whataretheirjobs?Theyare….3.学说韵律诗：I’maWo

rker。4.功能：谈论职业。◆语言技能目标1.能正确认读和书写有关职业的单词。2.能根据范文的提示，写一写自己家庭中其他成员的工作情况。◆情感态度让学生了解工作的辛苦和意义，教育学生要尊重他人的劳动，学会感恩。◆教具准备1.有关职业的单词卡片。2.有

关职业的图片和本单元PartA和PartB部分的课文图片。3.足球明星、篮球明星、舞蹈家等的照片。4.录音机或多媒体教学光盘。教学过程Step1Warmingup1.师生互致问候。2.Let’schant3.揭示并板书课题：Unit5OccupationPartB。Ste

p2Review1.复习有关职业的单词。（1）教师出示有关职业的图片，请学生看图说词.（2）出示有关职业的单词卡片，请学生读一读，记一记。2.复习句型：Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa….（1）教师在黑板上图

片上方板书句子：Whatdoeshedo?和Whatdoesshedo?然后指图提问，学生回答问题。(2)引出新句型：①What'shis/herjob?He/Sheisa….②Whataretheirjobs?Th

eyare…（2）游戏——你做我猜。游戏规则：全班齐说“What’shis/herjob?”同学A:根据黑板上出示的工作做出相应动作。同学B说：“Sheisa…..”(猜职业)Step3Presentation（一）初读课文，复习巩固单词cousin，uncle和

aunt1.教师指着A部分的课文挂图说：“TheyareYangMingandSally.TheyaretalkingaboutSally’sgrandpaandgrandma.”然后指着B部分的图片说：“AndtheyareWangTaoandJulia.Wha

taretheirjobs?”请学生带着这个问题读课文对话，并找出答案。2.复习单词cousin，uncle和aunt。（二）再读课文，学习新知识1.教学句型：What’s…job?（1）教师指着黑板上的两个问句Whatdoeshedo?和Whatdoesshedo?说：“请在课文中找出与这两个问

句意思相近的句子，并画上横线。”（2）教师播放课文录音或多媒体教学光盘，学生认真听，然后在相应的句子下画线。（3）教师请三位学生到黑板上板书三个句子，板书设计如下：Whatdoeshedo?Whatdoesshedo?Whatdotheydo?What’shisjob?What’sherjob?

Whataretheirjobs?2.教学单词dancer和basketballplayer。（1）教师在黑板上的三个问句的下方贴出课本上相应的三种职业的图片.（2）教学单词basketballplayer，并拓展相关词汇，如：footballplayer，pingpongp

layer，swimmer，runner，thehighjumper，thelongjumper等。（3）教学单词dancer。出示单词dance，请学生说出dancer，并归纳总结相关词汇，帮助学生理解和记忆。如：

farmfarmerworkworkerteachteacherdancedancersingsinger（4）请几位学生说一说自己所查询到的有关职业的词汇。（5）采用不同的方法，巩固黑板上的单词和句子。3.复习巩固以who开头的特殊疑问句。（1）教师指着黑板上

的三幅图问：Who’sthisman?（Julia’scousin.）Who’sthiswoman?（Julia’scousin.）Whoarethesepeople?（Julia’sauntanduncl

e.）（2）请学生模仿教师提出相同的问题，操练三个句子。（三）熟读课文1.教师播放课文录音或多媒体教学光盘，学生模仿跟读。2.请个别学生分角色读一读对话内容。（四）巩固练习1.完成课本第39页的Askandanswer.部分。（1）教师播放录音，学生模仿跟

读。（2）教师在黑板上贴出所有学过的有关职业的图片，学生同桌间进行问答练习。（3）学生两人一组，根据黑板上的任意一幅图片进行问答展示，教师将学生说过的图片从黑板上取下，直至所有图片取下为止。2.完成练习题。3.情感教育。教师说：“很多

的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨的辛勤劳动，给了我们一个安定和谐的社会，父母的辛勤劳动给了我们一个舒适温暖的家，我们要学会感恩，多做一些自己力所能及的事情。”Step5Homework1.熟读课文并背诵。2.完成《学练优》PartB.