【文档说明】闽教版英语六年级下册《Unit 5 Occupation Part A》精品教案2.docx，共(4)页，19.938 KB，由小喜鸽上传

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Unit5OccupationPartA教案课题Unit5OccupationPartA年级六年级下册下册单元Unit5教学目标11.单词：farmer,cook,worker,grow,nurse等。重点懂得本课出现的职业、懂得询问别人的职业2学习句子：Whatdoeshe\

shedo?He\Sheisa…等难点谈论职业3功能：谈论职业。课时1课时主备人覃钊玲4日期2019.3.26教学环节用时（分）教师调控方式学生学习事项资源准备教师评议一、导入分Step1.Warmingup1.Greeting

.2.围绕着“surprise”,介绍我妈妈的职业，导入课题,并板书Unit5OccupationPartA。3.教学单词：OccupationStep2Presentation(一)学习单词1.请学生自读课文对话，然后完成填出示：老师、医生的图片，复习单词：teache

r、doctor2.出示图片：学习farmer的单词：⑴教读单词。⑵Howtospellit?⑶各种形式朗读单词。3.以同样的方式学习单词worker,cook,nurse.（二）学习句子：Whatdoeshe\shedo？He\Sheisa…1.出示句子：

whatdoeshedo?教读句子，并告诉学生这是用来询问男士的职业，答语是：Heisa..Step1:Warmup1.Greeting2.齐读单词、课题。Step2Presentation（一）1.根据图片，学习单词。2.拼读单词。3.个别读单词、齐读单词

。（二）读句子1.根据要求唱反调课件动画视频二、创设情境，合作探究。三、拓展应用分分分2.学习句子：Whatdoesshedo?Sheisa…3.Playgames:⑴唱反调（老师说中文，学生说英文等）⑵猜职业4.Let’schanttogether

.（三）学习课文1.教师指着第一幅图说：“Whoaretheytalkingabout？⑴学生听第一次录音，回答问题⑵复习单词grandpa,grandma2.listenagainandanswer:⑴WhatdoesSally’sgrandpado?⑵whatdoesSally

’sgrandmado?3.Listenandfollow.4.自由读课文，找出不同的单词。5.齐读课文。Step3Extension1.pairwork:askandanswer根据课本37页的图片，as

kandanswer.2.猜职业。3.Chanttogether。（三）1.听录音回答：Whoaretheytalkingabout？2.复习单词grandpa,grandma3.listenagainandanswer:⑴WhatdoesSally’sgrandpado?⑵w

hatdoesSally’sgrandmado?4..Listenandfollow.5..自由读课文，找出不同的单词。6..齐读课文。Step3Extension1.pairwork:askandanswer四、评价小结五、

检测反馈分Step4Summary1.本节课我们学习的单词有：…2.学习了询问职业的句子：Whatdoeshe\shedo?He\Sheisa…Step5Homework运用本课学习的句子，采访你的伙伴，他的家人做什么职业。

Step4Summary3.本节课我们学习的单词有：…4.学习了询问职业的句子：Whatdoeshe\shedo?He\Sheisa…Step5Homework运用本课学习的句子，采访你的伙伴，他的家人做什么职业。回

顾反思我的收获：我的疑问：