【文档说明】闽教版英语六年级上册《Unit 7 Thanksgiving Part A》精品教案3.docx，共(6)页，229.384 KB，由小喜鸽上传

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闽教版英语第七册Unit7ThanksgivingPartA教学设计一、教学内容及分析本单元的学习主题是Thanksgiving。本课时以对话的形式，通过问答、听读、朗读、角色扮演等方式运用核心句型“What’sthedatetod

ay?”来谈论各种节日的时间。通过谈论，培养学生能用英语谈论和描述感恩节，把语言与生活实际相结合的学以致用的能力。二、学生情况分析本课教学对象为六年级的学生，他们已经具备一定的英语学习基础，对英语学习都有很浓厚的兴趣，也掌握了一定数量的单词，然而由于学生平时学习英语的语境有限，因此在授

课的过程中要尽可能多的创设英语语境，加强对句型的巩固和拓展，为学生提供尽可能多的机会进行操练，把课堂更多的交给学生，让他们学会自己组织语言表达自己。三、教学目标◆语言知识目标1.学习单词：Thanksgiving，Ameri

can，invite，join等。2.学习句子：What’sthedatetoday?It’s…。3.学习一般疑问句的基本语调。4.功能：谈论节日。◆语言技能目标1.能用英语说出各种节日的时间。2.能用所学语言谈论和描述感恩节。3.能就节日的话题开展简单的交

流。◆情感态度教育学生要心存感恩，用一颗感恩的心面对生活。◆文化意识了解感恩节的由来及感恩节的一些风俗习惯。四、教学重难点重点：1.学习单词：Thanksgiving，American，invite，join等。2.

学习句子：What’sthedatetoday?It’s…。难点：1.能用英语说出各种节日的时间。2.能用所学语言谈论和描述感恩节。五、教具准备1.单词卡片：Thanksgiving，American，i

nvite，join等。2.各种节日图片。3.多媒体。六、教学过程Step1Pre-reading1.Greetings2.Game:打地鼠【设计意图】通过游戏复习已学过的月份，增加趣味性，活跃气氛。3.Freetalk:Whatdayisittoday?引出W

hat’sthedatetoday?【设计意图】通过学过的句型“今天是星期几？”引出新句型“今天是几月几号？”，以旧引新，两个句子在音形上有点相似，加强学生印象。4.Luckynumbers：reviewthewordsofholid

ays.【设计意图】巩固已学过的节日及日期旧知，引出新知感恩节。5.Revealthetopic:Unit7ThanksgivingPartA6.WatchavideoaboutThanksgiving【设计意图】观看感恩节背景知识视频，拓宽学生视野和

知识面。Step2While-readingWhatisThanksgiving?WhenisThanksgiving?Howdotheyspendit?教师让学生带着问题看视频，找出在文本中出现的感恩

节信息，并借助图片和真实语境，作出正确选择。1.Task1watchandchooseQ1:WhatisThanksgiving?A:aChineseholidayB:anAmericanholidayLearntheword:American区分America

和AmericanAmericangirl/boy/film引出ThanksgivingisanAmericanholiday.操练：DoReMiFa2.Task2watchagainandchooseQ2:W

henisThanksgiving?A:ThefourthThursdayofNovember.出示不同节日及日期操练“the+序数词+星期+of+月份”的用法thefourthThursdayofNovemberthefirstWednesdayofJulythese

condSundayofMay3.Task3watchandthinkQ3：Howdotheyspendit?Learnthesentence:a.Theyhaveabigfamilydinner.b.Weinvitefriendstojoinus教学invitekite

likefish操练：请帖接龙教学joinoyboy操练：givemefive4.Task4Listenandimitate5.Task5GAME:抢红包6.Task6Fillintheblankets.(填空)Thanksgivingisan_______holiday.It'sont

he____________of__________.OnThanksgivingpeople(人们)haveabig____________.Theyalsoinvite_______to_____t

hem.7.Task7Retellwiththehelpofmindmap通过思维导图复述课文Step3Post-readingTask7.Icanwrite.模仿范例写一写TheSpringFestivalisa_________holida

y.It'son__________onthelunarcalendar(农历).OnMid-AutumnDaywehaveabig___________.Weeat____________.Wealsoinvite_________to______us.【设计意图】为

学生创设真实语境，让学生在学习课文进行输入之后，进行有效的输出。2.Emotionaleducation情感教育Learntothank.Learntogive.Learntolove.观看感恩父母视频，教育学生要对父母心怀感激。展示一些相关图片，让学生感受幸福生活来之不易。Th

ankyou,mom!Thankyou,dad!Thankyou,myfriends!Thankyou,teachers!【设计意图】通过念感恩词，让学生学会感恩别人的付出和拥有的幸福生活。Step4Summary1.单词：Thanksgiving，American，invit

e，join等。2.句子：What’sthedatetoday?It’s…。Step5Homework1.熟读课文2.完成《课时通》练习板书设计:thefourthThursdayofNovember

whathowwheninvitefriendstojoinusThanksgivingWhat’sthedatetoday?datehaveabigfamilydinneranAmericanholiday