【文档说明】闽教版英语六年级上册《Unit 3 Food and Health Part B》精品教案2.doc，共(3)页，255.000 KB，由小喜鸽上传

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闽教版小学英语（2011课标版）六年级上册Unit3FoodandHealthPartB一、教材分析：Unit3FoodandhealthPartB的话题是食物和身体健康。随着人民的生活水平的不断提高，我们的

食物也越来越丰富。但肥胖症、高血压、高血脂、高血糖等“富贵病”也随之而来。而且有年轻化的趋势。在小学阶段我们就应该让学生明白饮食和健康的关系，养成良好的饮食习惯。二、学生情况分析本课的教学对象是六年级学生，他们已储备一定的语言

知识，具备初步的听、说、读、写能力、学习策略和思维判断能力，本课学习的食物与健康，离学生实际生活较近。大部分学生对本话题感兴趣，在学习的过程中，不断复现新旧知识的融合，注重思维策略的培养，促进他们用英语表达和思维的能力发展。三、教学目

标语言能力：1.大部分学生能借助情境理解的词汇menu，delicious，any，problem。2.能熟练掌握并运用句型：Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast/lunch/dinner?I/Weusuallyhave…and…

.3.能听懂Whydoyoulike...?Because....4.学生能借助图片、图表和文本信息听懂、理解课文。学习能力：1.能听音圈画关键词。2.能借助图片分析读懂课外同类型话题。思维品质：1.判断什么样的食谱有益于人体的身体健康

。2.能表达自己喜欢的食物并说出理由。教具准备多媒体课件、单词卡、演示卡片、词条。教学过程Step1Warmingup1.Greetings.2.Let’schantandfind.（1）师播放录音，

全班学生跟着录音学唱韵律诗。（2）请学生找出韵律诗中的小男孩喜欢的食物。3.揭示课题。Step2Presentation1.出示食物图片，复习有关食物的单词。（1）看谁反应快(Standupandreadaloud.)（2）操练

句型：Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast/lunch/dinner?I/Weusuallyhave…and….2.出示课本中的Menu的图，教学新单词menu,delicious。（

1）教师指着MenuA的图说：“ThisisMenuA.’指着MenuB的图说说:“ThisisMenuB.Doyouknowthemeaningof‘menu’?教学单词menu.MenuA.MenuB,twomenus等.(2)教师说：“Th

erearesomanydeliciousfoodintwomenus”教师提出问题并板书：Whichonedoyoulike,MenuAorMenuB？请三至四位学生回答。（3）Watchandclap.教师：“Someofyo

ulikeMenuA.SomeofyoulikeMenuB.WhataboutourfriendYangMing？Whichonedoeshelike？Pleasewatchthevideoandfindou

twhichmenuYangMinglikes.Ifyoufindtheanswer,youshouldclap.”生观看视频。3.教学新单词delicious。（1）Readandunderline.生自读课文

，回答问题：WhydoesYangMinglikeMenuA?教师播放课文录音或CDROM，学生边听边在书中画出答案。教学新单词delicious，情境教学操练。教师说：“Ilikebananasbecausetheyaredelicious.Whataboutyou?Andwhy?”请

三至四位学生用句型Ilike...because...is/aredelicious.回答。4.学习单词any，problem和句子Isthere…？Therearen’t….师：“IsthereanyproblemwithMenuA?”自然拼读many教学any，情景教学pro

blem。Step3Consolidation1.教师播放课文录音二至三遍，学生模仿跟读。2.两人一组练习对话。3.分角色表演对话内容Step4Extension综合活动：阅读HowtoKeepHealthy生自读课外同话题阅读材料，完成

练习。HowtoKeep1___________★Eat2___________.★Eatmorevegetablesandless3_________,eatenoughstaplefood.★Ea

t4___________.★Do5___________.★Gorunning,goswimming,playbasketball,playbadminton.etc.★Exercisetwoorthreetimesa6___________.Step

5Homework1.完成活动手册PartB2.跟读课文3遍3.为家人设计一份健康饮食（参考网络资料或四下科学书）齐唱歌曲：AnApple板书设计：