【文档说明】闽教版英语四年级上册《Unit 6 Meals Part A》集体备课教案5.doc，共(3)页，18.000 KB，由小喜鸽上传

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闽教版四年级上册Unit6MealsPartA教学设计Step1:Warm-up1.Greeting2.Singasong:Firstlet’senjoyasong.What’sfordinner?Showmeyourhands.3.揭示课题歌曲结束后，T：Rice

andbeef,tomatoesandpotatoescanmakeadeliciousmeal.Therearethreemealsaday.Meals(升调),meals(降调)(出示单词meals).Todaywearegoingtolear

nUnit6MealsPartA.4.揭示评分规则T:Lookhere!Todaywehavefivegroupshere.Let’shaveacompetition.Thewinnergroupwillhaveapr

ize,ok?Step2:Revision1.复习食物单词2.食物金字塔，引出健康饮食的观念。Step3:Presentation1.教授句子：Theyaregoodforyou.引导学生将食物分类为健康食物和不健康食物：Lookatthefood.Canyoudividethemin

tohealthyfoodandunhealthyfood?Healthyfoodmeansthey’regoodforyou.(边说句子边竖起大拇指，引导学生一起做，并跟读句子。)Unhealthyfoodmeansthey’renotgoodforyou情感教育：

Solet’senjoyhealthyfood,enjoygoodlife.2.教授句子：What’sforbreakfast?T:Look!Sallyandherfamilyarehavingbreakfast.What’sforbreakfast?出示句

子条，范读，让生跟读，个别读。明白意思并板书。3.教授单词：milk,bread,tomato,tomatoes学生看完视频后回答问题：What’sforbreakfast?引出单词milk,bread,tomato,tomatoes的教学。在教授单词tomato时，出示tomato和tomat

oes对比操练。让学生观察得出tomato的复数形式加es.4.将单词补充完整T:Canyouwrite?（利用希沃白板的书写功能）br____dm__l__t__m__t__5.教授单词：them及句子：Ilikethem.T:NowweknowSally’sbreakfast.

Doesshelikeherbreakfast?Payattentiontowhatshesays?Watchthevideoagain.看完视频，T:Sallysays:“Ilikethem.”教词，带读。6.跟读课文。Step4：Practice1、操练句子What’sfo

rbreakfast?（机械操练）T:Look!Doyouknowwhoisshe?Yes,it’sme.Thisismybreakfastthismorning.What’sforbreakfast?Canyouguess?Whocanguess?请一位学生回答后，教师利于Hi-tea

ch的抢答器让学生再抢答一次。之后教师擦除图片，揭示答案。（利用Hi-teach的抢答功能和希沃白板的蒙层功能）2、操练句子：What’sforbreakfast?（情景操练）T:Nowyouknowmybreakfa

st.Whataboutyours?What’sforbreakfast?师拿起餐盘，绕着全班走，边走边问：What’sforbreakfast?全班学生拍手打节拍。师走到一位学生面前，提问，练习所学对话。再请该生拿起餐盘，询问下一个学生。以此再问两个。Step5:Expansion(利

用Hi-teach上传文件功能)1、T:Applesareverynice.Theyaregoodforyou.WhataboutFeifei’sbreakfast?Let’swatchthevideo.通过飞飞早餐视频，引出帮助飞飞减肥的活动。让学生设计减肥计划后，小组讨

论最佳方案，拍照上传。教师查看学生所写内容，批改，并随机抽取2组展示。2.小调查T:Indifferentplaces,therearedifferentkindsofbreakfast.Let’swatchthevideo.EveninFuzhou,thebreakfastisd

ifferent.Herearefivekindsofbreakfastforyou.Whichonedoyoulikebest?Pleasechoose.教师提供五种早餐，让学生选出最喜欢的一种，利用Hi-teach的

即问即答功能和数据统计功能，从中随机抽取两个学生提问选择原因。3、展示DIY早餐，鼓励学生自己动手制作美味营养的早餐。4、情感升华：Foodmakestheworldmorecolorful.食物让世界更丰富多彩

。5.评出本节课冠军小组，颁发奖品。