【文档说明】闽教版英语三年级下册《Unit 7 Clothes (2) Part B》优质课教案3.doc，共(3)页，31.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-154157.html

以下为本文档部分文字说明：

课题Unit7Clothes(2)PartB课时一课时教学目标1、学习单词sweater，skirt,hat,初步运用beautiful等词汇。2、学习句子：Yoursweaterisbeautiful.Ilikeyourskirt,Julia.3、学习字母f和v在

单词中的读音。4、学唱童谣：Mysweater.教学重点：熟练运用句型：Ilikeyourskirt.教学难点：熟练运用本课句型教学过程Step1:Warm-up1、Greetings2.齐唱歌曲：WhoIsWearingaT-shirtToday?Step2:Revision1、利用学生的文

具、书，进行师生对话，复习句子：-Whose…isthis?-It’s×××’s.2、复习有关服装类的单词和句子。3、揭示并板书课题：Unit7Clothes(2)PartBStep3:Presentation（一）学

习单词sweater，skirt和hat1、教师让学生看课本上有关服装的一系列小图学习单词。先进行听音认图练习：由教师读英语单词，让学生指出相应的图，以此熟悉课本上列出的几种服装的英语表达。2、教师带读生词，学生跟读，连续几遍。（二）学习重点句型及课文1

、教师用中文讲述对话内容。Julia见萨莉穿了一件新毛衣，说：“你的毛衣真漂亮。”萨莉对Julia的赞美表示感谢。接着，萨莉看见Julia穿了一条漂亮的新裙子，也说：“Julia，我喜欢你的裙子。”J

ulia对萨莉的欣赏也表示感谢。文化意识渗透：英美人听到赞扬时，会用“谢谢”大方地回应对方的称赞。2、教师播放录音，让学生理解对话内容。3、教师逐句带读句子，学生跟读。4、巩固练习。（1）完成课本第55页的Listenandcolor.（2）学唱童谣：Mysweater.5、Ilikem

ysweater.（我喜欢我的毛衣。）It’sveryveryyellow.（它的颜色鲜黄。）Ilikeitbetter.（我喜欢我的毛衣。）（三）语音教学本课学习字母f和v在单词中的读音。学习字母f在单词中的读音。（1）教师出示单词卡片fis

h,four,football,请一学生示范领读，全班跟读。（2）请学生认真观察这几个单词，找出它们的共同点：都有字母f。（3）教师播放课本第53页的ListenandlearntheEnglishsounds.请学生认真听，并找出其中单词的共同发音/f/。（4）学说

韵律诗：/f/，/f/，fish，fish./f/,/f/,four,four./f/,/f/,football,football.2、同理教学字母v在单词中的读音。Step4:Extension完成课本第54页的Playagame.1、游戏说明：这是一个给布娃娃穿衣服的剪贴游戏。本书最

后一页的插页上提供了两套布娃娃的服装供学生选用，学生可自行搭配。2、教师下指令，学生动手剪贴。也可请一位学生下指令，其他学生动手剪贴。Putonherskirt/sweater/shoes/hat.Step5:Homework1、听录音，跟读课文三遍。2、完成《活动手册

》中本课练习。板书设计Unit7Clothes(2)PartBYoursweaterisbeautiful.Ilikeyourskirt,Julia.