【文档说明】闽教版英语三年级下册《Unit 7 Clothes (2) Part B》集体备课教案5.doc，共(3)页，19.500 KB，由小喜鸽上传

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闽教版三年级Unit7Clothes（2）PartB一教学目标1.语言知识目标：学习单词：beautifulsweaterhatskirt学习句型：yoursweaterisbeautiful.Thankyou.Ilikeyourskirt，Julia.学习字

母f和v在单词的发音。能表达对别人着装的赞美。2.语言技能目标：能说会认sweater，skirt，hat，会运用beautiful等词汇。能表达对他人的赞赏，并对他人的肯定作出得体的回应。二教学重点1.学习单词

：beautifulsweaterhatskirt2.学习句型：yoursweaterisbeautiful.Thankyou.Ilikeyourskirt三教学难点1.学习beautiful，skirt.2.准确使用your…..isbeau

tiful.Ilikeyour……表达对他人的赞美，并对他人的肯定作出反应。四教学准备1.单词卡片beautifulsweaterhatskirt2.ppt课件五教学过程Unit7ClothesPartBSt

ep1Warmingup1.Greeting：T：Hello，boysandgirls.S:Hello,Mr.Liang.T:Howareyou?S:I’mfine.Thankyou.(Andyou?)T:I’mfinetoo.Step2Review1.复习上节课内容

(利用课件、卡片)2.揭示课题，带读T：whosejacketisthis?S:it’s…….T:isitbeautiful?（听不懂用中文解释）S:好看/不好看T:Ithinkit’ssobeautiful,Ilikeyourjacket,thankyou3.揭示课题，

带读Step3Presentation复习单词1.ppt放出以前学过的一些单词，俩三张过后，带出sweater（适当引导学生了解beautiful用法）教读单词sweater（边two），板书拼读，读的好的奖励。6.请同学翻开书本P52页，教师指着图片说：lookatth

esweaterandtheskirt.Whosesweateristhis?Whoseskirtisthis?听录音让学生回答是谁的sweater和skirt。回答出it’ssally’ssweater.It’sJulia’sskirt.T:DoseJulialikesally’s

sweater？DoseSallylikeJulia’sskirt？why？S:学生在书本上找答案（T:那他回答了什么？引导学生说thankyou.）跟读，分角色朗读。带读P53页，接着Playgam

e:puton.在课文相应的地方画上相应的衣服。衔接认识衣服的环节，让学生听听力。P55页，听录音，涂颜色。Step4Summary单词：beautifulsweaterhatskirt句子：yoursweate

risbeautiful.Thankyou.Ilikeyourskirt.Step5Homework1.听录音，熟读课文内容。2.抄写本课单词。